السقوط الحر والسقوط مع مقاومة الهواء
الفيزياءعلم الحركة15–16 سنةمختبر افتراضي
جارٍ التحميل…
سجّل الدخول للتشغيليُسقَط جسمان مختلفان في الكتلة ومساحة المقطع معًا من الارتفاع نفسه. عند إلغاء مقاومة الهواء يصل الجسمان إلى الأرض في اللحظة نفسها، ويكون v = gt. وعند تفعيلها يبلغ الجسم الأخف ذو المقاومة الأكبر سرعته الحدية ويسقط أبطأ. يتحدّث منحنى v(t) والمسافة المقطوعة في أثناء السقوط. وتقيس شاشة المختبر g بمغناطيس كهربائي وبوابات ضوئية (ميل منحنى 2h مقابل t² يساوي g)، وتطابق بيانات v(t) لمرشحات القهوة مع نموذجي السحب الخطي (bv) والتربيعي (cv²).
الدرس: السقوط الحر
ماذا تعرض
في غياب الهواء يسقط كل جسم بالتسارع نفسه g مهما كانت كتلته، فيكون v = gt ويكون زمن السقوط t = √(2h/g) واحدًا للجسم الثقيل والخفيف. أما في الهواء فتعاكس قوة السحب الحركة؛ ونسبة المساحة إلى الكتلة في الكرة الأخف أكبر، فتبلغ سرعة حدية أصغر وتصل إلى الأرض متأخرة. وتحوّل شاشة المختبر ذلك إلى تجارب عملية: توقيت سقوط كرة فولاذية من مغناطيس كهربائي إلى بوابة ضوئية عند عدة ارتفاعات يعطي g بوصفه ميل منحنى 2h مقابل t²، وإسقاط مرشحات قهوة متداخلة يبيّن أي العلاقتين F = bv أو F = cv² تطابق البيانات.
طريقة الاستخدام
ألغِ «تفعيل مقاومة الهواء»، واضغط «أسقط مجددًا»، وقارن زمني الوصول وخطّي v(t) لـ«الجسم 1» و«الجسم 2»؛ ثم فعّلها وكرّر. وفي شاشة «المختبر» اختر «g بالبوابات الضوئية»، واضبط «ارتفاع السقوط h»، واضغط «أطفئ المغناطيس» ثلاث مرات عند كل ارتفاع، واقرأ g من المنحنى. أو اختر «السحب على مرشحات القهوة»، وأسقط من 1 إلى 8 مرشحات، واضغط «سجّل» لكل سرعة حدية، وقارن المنحنيات مقابل m.
المعاملات القابلة للتغيير
- ارتفاع السقوط 5–120 m
- تسارع الجاذبية 1.6–11 m/s²
- كتلة الجسم 1 0.05–10 kg
- كتلة الجسم 2 0.05–10 kg
- تفعيل مقاومة الهواء
- الشاشة إسقاط جسمين, المختبر
- التجربة (شاشة المختبر) قياس g بالبوابات الضوئية, السحب على مرشحات القهوة
- ارتفاع السقوط h للبوابة الضوئية (المختبر) 0.1–1.5 m
- عدد مرشحات القهوة المتداخلة n (المختبر) 1–8
أسئلة للاستكشاف
- لماذا تسقط الريشة والكرة الفولاذية بالمعدل نفسه في الفراغ؟
- عندما يبلغ الجسم سرعته الحدية، كيف تقارن قوة السحب بوزنه؟
- إذا جُعل ارتفاع السقوط أربعة أمثاله دون مقاومة الهواء، فكم مرة يطول زمن السقوط؟
أفكار للتدريس
كل الأدلة- Using Simulations for HomeworkUsing simulations for homework: design tasks students can do on a phone, check answers automatically, set deadlines, and use 3 ready tasks with answers.
- How to Remix a Simulation for Your Class with AIRemix a simulation from the library with AI for 20 credits: change the context, units or graphs, keep the working model, check it and share it with your class.
- Predict–Observe–Explain with SimulationsPredict–observe–explain with simulations: lock in predictions, run the experiment, discuss the gap. A full worked example, prompts and discussion moves.
- Reaction Time Virtual Lab: The Ruler Drop TestReaction time virtual lab: time your own ruler catches, convert drop distance to time, then use a simulated class to test distraction, sound and caffeine.