Calor latente específico – fusão e vaporização da água
FísicaTermologia e gasesIdades 17–18Laboratório virtual
Use com a sua turma: os alunos abrem por um link ou QR code, sem precisar de conta.
Um aquecedor elétrico de potência P aquece m kg de gelo a partir de −10 °C até derreter por completo, ferver e vaporizar toda a água. Um termômetro e um cronômetro fornecem um gráfico T(t) com dois trechos horizontais em 0 °C e 100 °C. A partir da duração desses patamares os alunos calculam λ = P·Δt/m e L = P·Δt/m, comparam com 3,34·10⁵ J/kg e 2,26·10⁶ J/kg e observam o efeito das perdas de calor.
Aula: Calor latente específico de fusão e de vaporização
O que mostra
Durante uma mudança de estado, uma substância absorve energia sem que sua temperatura mude: a energia afasta as partículas em vez de fazê-las se moverem mais rápido. A energia necessária por quilograma é o calor latente específico, de modo que Q = m·λ na fusão e Q = m·L na vaporização. Aqui, gelo a −10 °C é aquecido com potência conhecida, gerando uma curva de aquecimento com trechos horizontais a 0 °C e 100 °C. A duração de cada patamar fornece λ e L. Como parte da energia do aquecedor se perde para o ambiente, os resultados diretos saem grandes demais; multiplicá-los pelo rendimento H os corrige.
Como usar
Ajuste Potência do aquecedor, Massa de gelo e Rendimento da transferência de calor H e clique em Iniciar. O tempo é acelerado, mas o relógio mostra o tempo real do experimento. Observe o gráfico ficar horizontal a 0 °C e 100 °C; a tabela registra cada patamar automaticamente. Os alunos também podem cronometrar um patamar com os botões Cronometrar e Parar. Compare os valores medidos com os de referência, primeiro com H = 100% e depois com um rendimento menor.
Parâmetros que você pode mudar
- Potência do aquecedor 200–2000 W
- Massa de gelo 0,05–0,5 kg
- Rendimento da transferência de calor H 50–100 %
- Aceleração do tempo 10–200 ×
Perguntas para explorar
- Por que a temperatura fica em 0 °C enquanto o gelo derrete, embora o aquecedor continue fornecendo energia?
- Quantas vezes, aproximadamente, o patamar de ebulição é mais longo que o de fusão, e por quê?
- As perdas de calor tornam o λ medido maior ou menor que o valor real? Por quê?