مختبر الاختلاف – المستمر والمتقطع، الجينات والبيئة

ماذا تعرض

تتيح هذه التجربة العملية الافتراضية للطلاب في عمر 11–16 دراسة الاختلاف بين الأفراد. في دفعة دراسية محاكاة من 500 طالب يقيسون الطول وشبر اليد، ويرسمون مدرجات تكرارية، ويحسبون الوسط الحسابي والانحراف المعياري للعينة (n − 1)، ثم يقارنونها بفصائل الدم والقدرة على لف اللسان الممثلة بمخططات أعمدة. وتقارن دراسة التوائم بين التوائم المتطابقة وغير المتطابقة والأشخاص غير الأقارب، وتُظهر أربع تجارب أن البيئة تغيّر الطراز الشكلي. البيانات محاكاة من توزيعات واقعية؛ أما توريث الطول (نحو 80%) ودرجات حرارة الجلد ومنحنى جنس السلاحف فنماذج مبسطة.

طريقة الاستخدام

في «مسح الصف» اختر «الصفة»، واضبط «حجم العينة»، ثم اضغط «قِس 1» أو «قِس 10» أو «أكمل العينة»؛ وغيّر «طول الفئة» وقارن جدول النتائج. في «التوائم» اختر «نوع الزوج» واضغط «+10 أزواج». في «البيئة» اختر «التجربة»، وغيّر الضوء أو pH التربة أو درجة الحرارة، ثم اضغط «نمِّ 6 أسابيع» أو «سجّل» أو «احضن 100 بيضة».

المعاملات القابلة للتغيير

• شاشة البدء مسح الصف, دراسة التوائم, البيئة
• الصفة الطول, شبر اليد, فصيلة الدم ABO, لف اللسان
• حجم العينة n 5–200 طالبًا
• ارسم منحنى طبيعيًا على المدرج التكراري
• نوع الزوج (شاشة التوائم) توائم متطابقة نشأت معًا, توائم متطابقة نشأت منفصلة, توائم غير متطابقة نشأت معًا, أشخاص غير أقارب
• التجربة (شاشة البيئة) نسائل نباتية: الضوء والأيونات المعدنية, الكوبية: pH التربة, الأرنب الهيمالايي: درجة الحرارة, السلحفاة البحرية: درجة حرارة الحضن

أسئلة للاستكشاف

1. لماذا يُمثَّل الطول بمدرج تكراري بينما تُمثَّل فصيلة الدم ABO بمخطط أعمدة؟
2. كيف يتغير الوسط الحسابي والانحراف المعياري للعينة حين تكبر العينة من 10 إلى 100 طالب؟
3. يختلف التوأمان المتطابقان اللذان نشآ منفصلين في الطول ببضعة سنتيمترات. ما سبب هذا الاختلاف؟