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Virtuelle Geländearbeit – Fluss- und Strandaufnahme

GeografieWasser und OzeaneAlter 15–16

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Eine vollständige Geländeuntersuchung am Bildschirm: Wählen Sie eine Hypothese, eine Stichprobenstrategie (systematisch, zufällig oder geschichtet) und die Zahl der Messpunkte, und führen Sie jede Messung selbst durch. Am Fluss: Breite mit dem Maßband, Tiefe mit dem Messstab an 6 Punkten, Fließgeschwindigkeit mit einem Schwimmer über 10 m oder einem Strömungsmesser sowie Größe und Rundung von 10 Geröllen. Am Strand: Fluchtstäbe und Neigungsmesser für das Strandprofil und Sedimentproben in Richtung der Küstenlängsströmung. Die Messwerte haben realistische Fehler; Datentabelle, Diagramme, Spearman-Rangkorrelation, Schlussfolgerung und Bewertung der Zuverlässigkeit entstehen automatisch.

Lektion: Geographische Arbeitsweisen: Geländearbeit an Fluss und Küste, Datenauswertung und Bradshaw-Modell

Was sie zeigt

Geländearbeit prüft eine geographische Annahme an echten Messungen. Diese virtuelle Untersuchung durchläuft den ganzen Weg: Hypothese, Stichprobenstrategie, Datenerhebung mit üblichen Geräten, Darstellung, statistische Auswertung und Bewertung. Der Flussabschnitt zeigt das Bradshaw-Modell flussabwärts, der Strand die Wirkung des Küstenlängstransports auf Sediment und Strandform. Jeder Messwert enthält natürliche Schwankungen, etwa durch Schnellen und Kolke, sowie Gerätefehler, daher unterscheiden sich die Ergebnisse von Gruppe zu Gruppe, und die Bewertung erklärt, wie belastbar eine Schlussfolgerung ist.

So funktioniert es

Wählen Sie Flussaufnahme oder Strandaufnahme, eine Hypothese, die Stichprobe, die Anzahl Messpunkte und die Wiederholungen. Klicken Sie einen Messpunkt auf der Karte an und dann jede Messtaste, etwa Breite messen, Tiefe messen, Schwimmer starten und 10 Gerölle sammeln; mit ▶ geht es weiter. Alle Punkte messen ergänzt den Rest. Lesen Sie Tabelle, Diagramm, Spearman-Ergebnis und Bewertung.

Einstellbare Parameter

  • Untersuchung Flussaufnahme, Strandaufnahme
  • Anzahl der Messpunkte (Profile) 5–12 Punkte
  • Stichprobenstrategie Systematisch (gleiche Abstände), Zufällig, Geschichtet (Punkte in jedem Abschnitt)
  • Gerät für die Fließgeschwindigkeit Schwimmer und Stoppuhr, Strömungsmesser
  • Wiederholungsmessungen (Geschwindigkeit, Hangneigung) 1–5 mal
  • Zu prüfende Hypothese Fluss: Die Breite nimmt flussabwärts zu, Fluss: Die mittlere Tiefe nimmt flussabwärts zu, Fluss: Die Fließgeschwindigkeit nimmt flussabwärts zu, Fluss: Der Abfluss nimmt flussabwärts zu, Fluss: Die Geröllgröße nimmt flussabwärts ab, Fluss: Die Gerölle werden flussabwärts runder, Strand: Das Sediment wird in Richtung des Küstenlängstransports feiner, Strand: Der Strand wird in Richtung des Küstenlängstransports breiter, Strand: Je gröber das Sediment, desto steiler der Strand, Strand: Das Sediment wird in Richtung des Küstenlängstransports runder

Fragen zum Erkunden

  1. Warum ist die mit dem Schwimmer gemessene Geschwindigkeit meist größer als die mit dem Strömungsmesser?
  2. Wie unterscheiden sich systematische, zufällige und geschichtete Stichproben darin, wie gut sie den Fluss abbilden?
  3. Wie viele Messpunkte braucht man, damit die Spearman-Korrelation auf dem 0,05-Niveau signifikant ist?

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