Lösungen herstellen – Massenanteil, Stoffmengenkonzentration und Verdünnen
NaturwissenschaftenStoffe und MaterialienAlter 13–14Virtuelles Labor
Im Unterricht einsetzen: Ihre Schülerinnen und Schüler öffnen sie über einen Link oder QR-Code, ganz ohne Konto.
Wiegen Sie einen gelösten Stoff (NaCl, CuSO₄, Zucker) auf einer elektronischen Waage ab, geben Sie ihn in ein Becherglas oder einen Messkolben und fügen Sie Schritt für Schritt Wasser hinzu. Die Konzentration C% = m_Stoff/m_Lösung·100 % oder c = n/V wird aus den tatsächlich verwendeten Mengen berechnet; der Verdünnungsmodus nutzt C₁V₁ = C₂V₂. Die CuSO₄-Lösung ist je nach Konzentration dunkler oder heller, und Übungsaufgaben verlangen das Herstellen einer vorgegebenen Lösung. Der Bildschirm Gehaltsangaben rechnet eine Lösung Schritt für Schritt in Massenanteil, Stoffmengenkonzentration, Molalität, Stoffmengenanteil, ppm und ppb um; der Bildschirm Schadstoffe rechnet Messwerte für Wasser (mg/L), Boden (mg/kg) und Luft (µg/m³ oder Volumen-ppm) um und vergleicht sie mit WHO-Richtwerten.
Lektion: Lösungen und Konzentration – eine Lösung herstellen
Was sie zeigt
Den Gehalt einer Lösung kann man als Massenanteil angeben, w = m_Stoff ÷ m_Lösung × 100 %, oder als Stoffmengenkonzentration in mol/L mit n = m ÷ M; beim Verdünnen bleibt n gleich, also C₁V₁ = C₂V₂, und eine gesättigte Lösung lässt Feststoff zurück. Der Bildschirm Gehaltsangaben nimmt eine Lösung und zeigt, wie Stoffmengenkonzentration, Molalität (mol pro kg Lösungsmittel), Stoffmengenanteil, Massenanteil und ppm aus denselben Massen und der Dichte folgen. Der Bildschirm Schadstoffe rechnet Messwerte in mg/L, mg/kg, µg/m³ oder Volumen-ppm ineinander um und vergleicht sie mit WHO-Richtwerten wie 0,01 mg/L Blei im Trinkwasser.
So funktioniert es
Unter Lösung herstellen wählen Sie einen Stoff und eine Methode, berechnen die Mengen und klicken die Schritt-Tasten der Reihe nach; jede fertige Lösung füllt die Tabelle. Unter Gehaltsangaben stellen Sie die Masse des Stoffs und die Masse des Wassers ein und lesen jeden Rechenschritt; schalten Sie die gemessene Dichte aus, um einen eigenen Wert zu testen, und klicken Sie auf Notieren, um Lösungen zu vergleichen. Unter Schadstoffe wählen Sie Probe, Schadstoff und die Einheit unter Angabe in, verschieben den Messwert und sehen den Abstand zum Richtwert. Jeder Bildschirm hat eine Aufgabe mit Prüfen-Taste.
Einstellbare Parameter
- Gelöster Stoff Natriumchlorid NaCl, Kupfer(II)-sulfat CuSO₄, Saccharose (Zucker)
- Methode Massenanteil C%, Stoffmengenkonzentration c, Verdünnen C₁V₁ = C₂V₂
- Masse des gelösten Stoffs 0,1–40 g
- Wasservolumen (C%) / Messkolben 50–250 mL
- Konzentration der Stammlösung (Verdünnen) 0,1–2 mol/L
- Bildschirm Lösung herstellen, Gehaltsangaben, Schadstoffe
- Masse des Stoffs (Gehaltsangaben) 0,0001–200 g
- Masse des Wassers (Gehaltsangaben) 10–1000 g
- Gemessene Dichte verwenden
- Dichte der Lösung (Gehaltsangaben) 0,95–1,4 g/mL
- Probe (Schadstoffe) Trinkwasser, Boden, Luft
- Schadstoff Blei (Pb), Arsen (As), Cadmium (Cd), Quecksilber (Hg), Nitrat (NO₃⁻), Fluorid (F⁻), Feinstaub PM₂.₅, Stickstoffdioxid (NO₂), Schwefeldioxid (SO₂), Ozon (O₃), Kohlenstoffmonoxid (CO)
- Angabe in mg/L, µg/L, mg/kg, µg/kg, µg/m³, ppm, ppb
- Messwert 0,0001–100000
Fragen zum Erkunden
- Welche Masse wasserfreies CuSO₄ müssen Sie für 100 mL einer Lösung mit 0,5 mol/L abwiegen?
- Wie viel Gramm NaCl und wie viel mL Wasser brauchen Sie für 50 g einer 10-prozentigen Lösung?
- Welche Größe bleibt beim Verdünnen gleich, und warum wird die blaue CuSO₄-Lösung heller?
Ideen für den Unterricht
Alle Leitfäden- Lambert-Beer-Gesetz im virtuellen Labor: Extinktion messenLambert-Beer-Gesetz im virtuellen Labor zur Fotometrie in AP Chemistry: Kalibriergerade für Kupfersulfat erstellen und eine unbekannte Konzentration ablesen.
- Kolorimetrie im virtuellen Labor: Glucose-KalibrierkurveKolorimetrie im virtuellen Labor: Glucose-Standards ansetzen, Komplementärfilter wählen, mit Blindwert nullen, Kalibrierkurve zeichnen, Probe bestimmen.