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Preuves de l'évolution – anatomie, embryons, fossiles et molécules

BiologieÉvolution17–18 ans

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Un laboratoire de preuves en quatre ateliers : coloriez les os homologues des membres pentadactyles d'un humain, d'une chauve-souris, d'une baleine et d'un oiseau et comparez-les aux ailes analogues des insectes ; comparez des embryons de poisson, de poulet, de porc et d'humain à différents stades (arcs pharyngiens, queue, bourgeons des membres) et explorez des structures vestigiales ; placez des fossiles datés de baleines et de chevaux dans les bonnes couches de roche ; comparez les différences d'acides aminés du cytochrome c et de l'hémoglobine, calculez le % d'identité et construisez un arbre de parenté simple.

Leçon : Preuves de l'évolution : anatomie comparée, embryologie, archives fossiles et biologie moléculaire

Ce qu’elle montre

L'évolution laisse plusieurs types de preuves indépendantes. Les structures homologues, comme les membres pentadactyles de l'humain, de la chauve-souris, de la baleine et de l'oiseau, partagent un même ensemble d'os hérité d'un ancêtre commun, tandis que les ailes analogues des oiseaux et des insectes ont évolué séparément. Les embryons de vertébrés ont en commun des arcs pharyngiens et une queue, et les structures vestigiales sont des restes réduits de parties ancestrales. Des fossiles datés montrent des formes de transition chez les baleines et les chevaux. Les séquences de protéines diffèrent moins entre proches parents. Les dessins sont schématiques et les nombres d'acides aminés sont indicatifs.

Mode d’emploi

Choisissez un onglet. Dans Anatomie, choisissez un os dans Couleur et touchez cet os sur chaque membre, ou cochez Afficher la réponse ; passez à Ailes analogues pour comparer. Dans Embryons, déplacez le curseur Stade de développement et choisissez une mise en évidence, ou ouvrez Structures vestigiales. Dans Fossiles, choisissez un fossile, touchez sa couche de roche puis cliquez sur Vérifier. Dans Molécules, choisissez une protéine et touchez les espèces de la plus proche à la plus éloignée pour construire l'arbre.

Paramètres modifiables

  • Atelier Anatomie, Embryons et organes vestigiaux, Fossiles, Molécules
  • Vue (Anatomie) Membres homologues, Ailes analogues
  • Afficher la réponse pour les os
  • Vue (Embryons) Embryons, Structures vestigiales
  • Stade de l'embryon (1 = précoce, 3 = plus tardif) 1–3
  • Mise en évidence sur les embryons Arcs pharyngiens, Queue, Bourgeons des membres, Aucune mise en évidence
  • Structure vestigiale Bassin de la baleine, Ergots du python, Coccyx humain, Ailes du kiwi
  • Série fossile Baleines, Chevaux
  • Protéine Cytochrome c, Hémoglobine (chaîne β)
  • Afficher le % d'identité

Questions à explorer

  1. Pourquoi l'aile de la chauve-souris est-elle homologue au bras humain mais analogue à l'aile d'un insecte ?
  2. Que deviennent les arcs pharyngiens chez les poissons, et que deviennent-ils chez l'humain ?
  3. Pourquoi le blé et la levure ont-ils beaucoup plus de différences de cytochrome c avec l'humain que le chimpanzé ?

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