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Thematische Karten – Choroplethen, Punkte, Isolinien, Klassenbildung und Maßstab

GeografieKarten und KartografieAlter 15–16

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Ein und dieselbe Volkszählung eines fiktiven Kontinents (Bevölkerungsdichte, Arbeitslosenquote und tägliche Pendler) lässt sich als Choroplethenkarte, Karte mit proportionalen Symbolen, Punktkarte, Isolinienkarte oder Flusslinienkarte darstellen. Ändern Sie die Klassenbildung (gleiche Intervalle, Quantile, natürliche Brüche), die Klassenzahl, die Bezugseinheit und die Betrachtungsebene (Kontinent, Land, Bundesstaat, County) und beobachten Sie, wie sich Muster und Schlussfolgerung ändern; Zahlenmaßstab, Maßstabsleiste, verbaler Maßstab und zwei Punkte A und B dienen zum Messen von Entfernungen.

Lektion: Thematische Karten: Choroplethen-, Symbol-, Punkt-, Isolinien- und Flusslinienkarten; Klassenbildung; Bezugseinheit und Betrachtungsebene; Kartenmaßstab und Entfernungsmessung

Was sie zeigt

Thematische Karten zeigen ein einziges Thema, etwa die Bevölkerungsdichte oder die Arbeitslosigkeit, und jede Karte beruht auf einer Reihe von Entscheidungen. Diese Simulation stellt eine synthetische Volkszählung eines fiktiven Kontinents auf fünf Arten dar: als Choroplethen-, Symbol-, Punkt-, Isolinien- und Flusslinienkarte. Dieselben Zahlen ergeben verschiedene Muster, wenn sich Klassengrenzen, Klassenzahl oder Gebietseinheiten ändern (das Problem der veränderbaren Gebietseinheit), und wenn die Betrachtungsebene vom Kontinent zum Land, Bundesstaat oder County wechselt. Jede Karte zeigt Zahlenmaßstab, verbalen Maßstab und Maßstabsleiste zum Messen.

So funktioniert es

Wählen Sie Ebene, Daten und Karte. Ändern Sie bei Choroplethen- und Isolinienkarten die Klassenbildung und die Zahl der Klassen und lesen Sie das Histogramm und die Zeile zur höchsten Klasse. Ändern Sie die Einheit und tippen Sie auf die Karte, um den untersuchten Ort zu wählen. Aktivieren Sie A–B messen und ziehen Sie A und B. Klicken Sie auf Zur Tabelle, um Karten zu vergleichen.

Einstellbare Parameter

  • Betrachtungsebene Kontinent, Land, Bundesstaat, County
  • Dargestellte Daten Bevölkerungsdichte, Arbeitslosenquote
  • Kartentyp Choroplethenkarte, Proportionale Symbole, Punktkarte, Isolinien, Flusslinien
  • Bezugseinheit Land, Bundesstaat, County, County (andere Grenzen), Zählbezirk
  • Klassenbildung Gleiche Intervalle, Quantile (gleiche Anzahl), Natürliche Brüche (Jenks)
  • Zahl der Klassen 3–7
  • Entfernung A–B messen

Fragen zum Erkunden

  1. Warum landen bei gleichen Intervallen die meisten Countys in der niedrigsten Dichteklasse?
  2. Bleibt ein County aus der höchsten Klasse des ganzen Landes auch innerhalb seines Bundesstaats in der höchsten Klasse?
  3. Warum verlieren Punktkarte und Flusslinienkarte fast alle Details, wenn die Einheit ein ganzes Land ist?

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