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Reproduction asexuée et sexuée chez les êtres vivants

SciencesFonctions du vivant12–13 ansLaboratoire virtuel

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Lancez une animation en quatre étapes d'un mode de reproduction : bouturage, marcottage aérien ou bourgeonnement chez l'hydre (asexuée), ou pollinisation – fécondation – formation de la graine et du fruit chez une plante à fleurs (sexuée). Chaque cycle produit une génération de descendants, dessinés avec trois couples d'allèles qui déterminent la couleur des fleurs, la forme des feuilles et la taille. Un tableau comparatif compte les descendants identiques à la plante mère et le nombre de génotypes différents, montrant que la reproduction asexuée donne des descendants identiques au parent alors que la reproduction sexuée crée des descendants variés. L'écran Labo des modes asexués ajoute des animations façon microscope : division binaire chez l'amibe, division multiple chez Plasmodium, bourgeonnement chez la levure et l'hydre, formation de spores chez la moisissure du pain, fragmentation chez la spirogyre, régénération chez la planaire et multiplication végétative par tubercules de pomme de terre et bourgeons foliaires de Bryophyllum ; un tableau compte les descendants identiques génération après génération, et une tâche demande d'identifier une lame inconnue.

Leçon : Reproduction asexuée et reproduction sexuée

Ce qu’elle montre

La reproduction asexuée et la reproduction sexuée sont comparées à partir des gènes des descendants. En reproduction asexuée, les nouveaux individus naissent d'un seul parent par mitose : tous portent son génotype, ce sont des clones. Le labo des modes asexués montre la division binaire et multiple, le bourgeonnement, les spores, la fragmentation, la régénération et la multiplication par tubercules et bourgeons foliaires, et compte le clone génération après génération. Chez une plante à fleurs, la fécondation unit un gamète mâle et un gamète femelle ; comme les paires de gènes se séparent à la méiose, AaBbDd × AaBbDd peut donner jusqu'à 27 génotypes.

Mode d’emploi

Dans Asexuée ou sexuée, cliquez sur Produire une génération, suivez les quatre étapes et comparez les génotypes ; Changer de méthode change d'organisme. Dans Labo des modes asexués, choisissez Organisme et méthode, réglez Fragments ou Morceaux coupés s'ils sont actifs, puis cliquez sur Lancer ou Étape : chaque génération ajoute une ligne au tableau. Pour les tâches, cliquez sur Afficher une lame inconnue, choisissez son mode et cliquez sur Vérifier, puis répondez à la question de calcul.

Paramètres modifiables

  • Type de reproduction Asexuée (sans fusion de gamètes), Sexuée (pollinisation et fécondation)
  • Organisme et méthode Liseron d'eau – bouturage, Pomélo – marcottage aérien, Hydre – bourgeonnement, Haricot à fleurs – pollinisation, fécondation
  • Nombre de descendants par génération 4–24 individus
  • Vitesse de l'animation 0,3–2 étapes/s
  • Afficher le génotype de chaque descendant
  • Écran Asexuée ou sexuée, Labo des modes asexués
  • Organisme et mode asexué (écran labo) Amibe – division binaire, Plasmodium – division multiple, Levure – bourgeonnement, Hydre – bourgeonnement, Moisissure du pain (Rhizopus) – spores, Spirogyre – fragmentation, Planaire – régénération, Pomme de terre – tubercules, Bryophyllum – bourgeons foliaires
  • Fragments, morceaux, yeux du tubercule ou bourgeons foliaires 2–6 morceaux

Questions à explorer

  1. Pourquoi les arboriculteurs multiplient-ils les arbres fruitiers par marcottage plutôt qu'en semant des graines ?
  2. En quoi la diversité des descendants issus de la reproduction sexuée aide-t-elle une population quand le milieu change ?
  3. Quel type de reproduction est le bourgeonnement de l'hydre, et que montrent les génotypes des descendants ?

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