Como identificar notícias falsas e a velocidade com que se espalham
ComputaçãoSegurança e ética digitalIdades 14–15
Use com a sua turma: os alunos abrem por um link ou QR code, sem precisar de conta.
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Uma notícia aparece na tela do jeito que apareceria numa rede social. Os alunos clicam nas etapas de verificação (fonte, data, autor, imagem, dados e citações, comparação com outras fontes); cada etapa revela uma descoberta e soma ou tira pontos de credibilidade, terminando num veredito de notícia verdadeira ou falsa. Ao lado há uma simulação de propagação: clique em Compartilhar para ver quantas pessoas uma história falsa alcança depois de poucas rodadas de compartilhamento.
Aula: Avaliar a qualidade da informação na internet, identificar notícias falsas e como agir diante da desinformação
O que mostra
Verificar uma afirmação antes de compartilhá-la é uma habilidade que se treina como qualquer outra. Cada publicação é investigada com seis verificações de leitura lateral: quem publicou, quando, quem escreveu, de onde a imagem realmente vem, se números e citações podem ser rastreados e se fontes independentes concordam. Cada descoberta move uma pontuação de credibilidade rumo a um veredito. O modelo de propagação mostra por que a velocidade importa: se cada leitor repassa a notícia para r pessoas, a rodada g alcança r^g pessoas novas, então uma notícia falsa cresce de forma geométrica se ninguém parar de compartilhar.
Como usar
Escolha uma Notícia e peça aos alunos que prevejam se ela é verdadeira antes de verificar qualquer coisa. Depois clique nos seis botões de verificação um a um, discutindo cada descoberta e como a pontuação de credibilidade muda. Clique em Outra notícia para comparar as notícias falsas com a reportagem verdadeira. Por fim, ajuste Cada pessoa compartilha com, em média, e o Número de rodadas de compartilhamento simuladas, clique em Compartilhar mais uma rodada algumas vezes e teste Parar a propagação.
Parâmetros que você pode mudar
- Notícia Notícia 1 – “Sem aula por causa da tempestade” circulando no grupo da turma, Notícia 2 – “Água com limão cura todas as doenças”, Notícia 3 – Uma reportagem verdadeira de um jornal local
- Cada pessoa compartilha com, em média, 1–6 pessoas
- Número de rodadas de compartilhamento simuladas 2–6 rodadas
- Mostrar o diagrama de propagação
Perguntas para explorar
- Quais verificações deram a prova mais forte de que a notícia da água com limão não é confiável?
- Se cada pessoa compartilha com 3 outras, quantas pessoas novas recebem a notícia na rodada 4?
- O que você deve fazer antes de repassar ao grupo da turma uma notícia de fonte desconhecida?
