Como incorporar uma simulação no Google Sites

Muitos professores mantêm um site da turma no Google Sites: um só lugar para anotações, links e tarefas que funciona em qualquer dispositivo. Você pode incorporar uma simulação no Google Sites para que os alunos façam um experimento virtual direto na página da unidade, sem sair do site e sem conta. Este guia mostra como fazer isso com o Simulic: copiar o código de incorporação, adicioná-lo com Insert → Embed → Embed code (Inserir → Incorporar → Código de incorporação), arrastar a caixa até a altura certa e organizar várias simulações em uma página por unidade. Ele termina com soluções para os problemas que os professores mais encontram: uma caixa em branco, uma simulação cortada e respostas de turmas diferentes misturadas.

O que você precisa

• Uma conta gratuita de professor no Simulic. Os alunos nunca precisam de uma.
• Acesso de edição ao Google Site (você é o dono ou alguém o compartilhou com você como editor).
• As simulações da sua unidade. Este guia monta uma página para uma unidade sobre a luz.
• Dez minutos para testar a página publicada em um celular e em um notebook da escola.

Planeje o site: uma página por unidade

Antes de incorporar qualquer coisa, decida onde cada simulação vai ficar. Uma estrutura que funciona bem para a maioria das turmas:

• Página inicial: para que serve o site, o nome da turma e a unidade atual no alto.
• Uma página por unidade: "Luz", "Eletricidade", "Forças". Cada página de unidade tem de duas a quatro simulações, cada uma com uma tarefa curta acima dela.
• Nenhuma simulação na página inicial. Os alunos chegam primeiro a ela, e uma página pesada em uma rede escolar lenta é um mau começo.

Uma página por unidade carrega mais rápido, porque cada simulação incorporada carrega o próprio quadro, e os alunos encontram o trabalho desta semana sem rolar além do mês passado.

Para a unidade de luz, um bom conjunto é:

1. Raios de luz – refração, reflexão total e prismas, o laboratório principal.
2. Reflexão no espelho plano, para um aquecimento.
3. Lentes e espelhos esféricos – traçado de raios, para a segunda aula.

Passo 1: crie um link por simulação

Todo código de incorporação pertence a um link de compartilhamento. Crie primeiro os links no Simulic.

1. Abra a página da simulação e clique em Compartilhar.
2. Na aba Simulação, defina os valores iniciais com que você quer que os alunos comecem. Para o laboratório de refração, escolha a tela Introdução com ar em cima e água embaixo. Essas configurações ficam fixadas no novo link.
3. Vá para a aba Links de compartilhamento. Em Novo link, dê ao link um nome como "Luz · Refração · 8º ano", escolha o Idioma e clique em Criar link.
4. No cartão do link, abra Código de incorporação e clique em Copiar código de incorporação.

Dê aos links o nome da unidade e do site, para saber depois onde cada incorporação está.

Passo 2: adicione o código com Insert → Embed

1. Abra o seu Google Site no modo de edição e vá para a página da unidade.
2. Adicione primeiro uma caixa de texto com a tarefa, por exemplo: "Encontre o ângulo de refração quando a luz passa do ar para a água a 45°."
3. Escolha Insert → Embed.
4. Escolha Embed code (e não um endereço da web), cole o código do Simulic e confirme.
5. A simulação aparece em uma caixa na página. Mova-a para baixo do texto da tarefa.

No momento em que este texto foi escrito, esses são os nomes de menu no Google Sites. O Google atualiza o editor de tempos em tempos, então, se um rótulo parecer diferente, procure a opção que insere código de incorporação. A página de ajuda de incorporação do aplicativo guarda a versão curta para o Google Sites e outras plataformas.

O código de incorporação termina com uma linha "Simulação de Simulic". Ela fica dentro da caixa, sob a simulação.

Passo 3: arraste a caixa até a altura certa

O Google Sites mostra o código incorporado em uma caixa própria, e a caixa mantém o tamanho que você der a ela. O script no fim do código de incorporação não consegue fazer essa caixa crescer, então, se o conteúdo for mais alto, os alunos precisam rolar dentro da caixa, o que é fácil de passar despercebido. Defina a altura você mesmo:

1. Clique na caixa para selecioná-la.
2. Arraste a borda de baixo para baixo até aparecer a simulação inteira e tudo o que há embaixo dela.
3. Arraste as alças laterais para que a caixa use a largura toda da seção. As simulações são muito mais fáceis de usar quando largas.

Como ponto de partida:

• Só a simulação: mais ou menos a altura da tela de um notebook.
• Com 2 a 3 perguntas embaixo: um terço mais alta.
• Com 5 perguntas e previsões: cerca de duas vezes a altura da simulação sozinha.

Depois visualize a página. O Google Sites tem uma visualização que alterna entre as larguras de celular, tablet e computador. Confira a visão de celular: a caixa ainda precisa mostrar os botões da simulação.

Experimente o que os seus alunos vão ver

Este é o laboratório de refração incorporado do mesmo jeito que ficará na página da sua unidade. Arraste o laser e leia os ângulos.

Com ar em cima e água embaixo (n = 1,33), um ângulo de incidência de 45° dá um ângulo de refração de cerca de 32°. Troque o meio de baixo para vidro (n = 1,50) e os mesmos 45° se desviam para cerca de 28°. Agora troque os meios para que a luz vá do vidro para o ar e aumente o ângulo: acima de cerca de 41,8°, o raio refratado desaparece e você tem reflexão total. Para a água em direção ao ar, o ângulo crítico é de cerca de 48,8°.

Esses números dão uma boa tarefa para a página da unidade: "Encontre o ângulo crítico do vidro e o da água. Qual material prende a luz com mais facilidade?"

Colete respostas na página

O Google Sites não tem um jeito embutido de coletar respostas, mas o link do Simulic tem. Na aba Perguntas da página Compartilhar, monte um conjunto de perguntas e escolha-o para o link. As perguntas aparecem dentro da caixa, sob a simulação, e os alunos respondem com um apelido. Dois exemplos para a página de luz:

• Número: "A luz passa do ar para a água a 45°. Qual é o ângulo de refração?" Resposta 32°, margem de erro ± 1.
• Múltipla escolha: "A reflexão total pode acontecer quando a luz passa do…" Correta: vidro para o ar (do meio mais denso para o menos denso).

Você vê as respostas no cartão do link, e Baixar CSV lhe dá uma planilha. Peça aos alunos só um apelido ou o primeiro nome. O plano gratuito coleta 100 respostas de alunos por mês. O passo a passo completo está em coletar respostas dos alunos sem contas de aluno.

Lembre-se de aumentar a altura da caixa depois de ligar as perguntas.

Publique e compartilhe o site

Publique o site como você costuma fazer e depois abra-o como um aluno faria. Confira quem pode vê-lo: se o site é limitado ao domínio Google da sua escola, os alunos precisam estar conectados à conta da escola para abrir a página. O Simulic em si continua sem exigir conta e sem criar cookies.

Se você também usa o Google Classroom, poste lá o endereço do site uma vez, em vez de cada simulação. Para postar uma única simulação em uma turma, veja como adicionar uma simulação ao Google Classroom.

Solução de problemas

A caixa está em branco

Abra o link de acesso da simulação diretamente no mesmo navegador. Se isso também falhar só nos dispositivos da escola, um filtro da web provavelmente está bloqueando simulic.com; peça à equipe de TI que o libere. Se o link de acesso funciona mas a caixa continua vazia, apague a caixa e cole o código de incorporação de novo, conferindo que você escolheu Embed code e copiou o código inteiro.

A simulação está cortada

A caixa está baixa demais. Selecione-a e arraste a borda de baixo para baixo. Este é o problema mais comum no Google Sites, principalmente depois de ligar perguntas.

A caixa diz que o link não está disponível ou expirou

"Este link do Simulic não está mais disponível" significa que o link está desativado: clique em Ativar link na página Compartilhar. "Este link do Simulic expirou" significa que uma data final foi definida nas Opções do Pro; mude-a ou apague-a.

As respostas de turmas diferentes estão misturadas

Um código de incorporação significa um link, e um link reúne todas as suas respostas. Se várias turmas compartilham um site, faça uma cópia da página da unidade para cada turma, com o seu próprio link (Duplicar no cartão do link dá uma cópia com as mesmas configurações e o mesmo conjunto de perguntas), ou peça aos alunos que comecem o apelido com a turma, como "8B-Sam".

Para outras plataformas, veja o guia de incorporação de uma simulação no seu LMS.

Perguntas frequentes

Os alunos precisam de uma conta Google para usar a simulação incorporada?

Não para o Simulic. Os alunos precisam do que as configurações de compartilhamento do seu site exigirem: nada para um site público, uma conta da escola para um site limitado ao seu domínio.

Posso colocar várias simulações em uma página do Google Sites?

Sim. Cada uma recebe a sua própria caixa de incorporação. Fique entre duas e quatro por página para que ela carregue rápido nas redes escolares e nos celulares.

Por que a caixa não cresce quando acrescento perguntas?

O Google Sites mantém a caixa no tamanho que você definiu. Arraste a borda de baixo para baixo depois de acrescentar perguntas.

A incorporação funciona quando os navegadores bloqueiam cookies de terceiros?

Sim. A incorporação não cria cookies, então continua funcionando dentro do Google Sites em qualquer navegador.