Como incorporar uma simulação no Schoology e Brightspace

Se a sua escola usa Schoology ou Brightspace (D2L), você pode incorporar uma simulação no Schoology e no Brightspace, nas páginas do curso, para que os alunos experimentem ao lado das suas instruções, sem login extra. As duas plataformas aceitam um código de incorporação em uma página, e os passos são curtos. Este guia mostra os passos com o Simulic e dedica a maior parte do tempo ao que faz a página funcionar em uma aula de verdade: quando incorporar e quando postar um link, qual deve ser a altura do quadro, como anexar perguntas e o que os alunos de fato veem. Termina com uma página de aula completa sobre diluição de ácidos, com valores reais e perguntas que você pode copiar.

O que você precisa

• Uma conta gratuita de professor no Simulic. Os alunos nunca precisam de uma.
• Permissão de edição em um curso no Schoology ou no Brightspace.
• Um editor que mantenha iframes ao salvar. A maioria dos editores de curso mantém; se o seu remove, o administrador precisa liberá-los.
• Uma simulação. Este guia usa Diluição de ácidos e bases.

Incorporar ou usar um link?

As duas plataformas também aceitam tranquilamente um link simples, então decida por atividade.

Situação	Use	Por quê
Uma página de laboratório com instruções e uma tarefa	Código de incorporação	Os alunos mantêm suas instruções à vista enquanto experimentam
Uma postagem rápida do tipo "experimente antes da aula"	Link de reprodução	Uma linha, abre em tela cheia
Alunos principalmente em celulares	Link de reprodução	Um link de reprodução simples abre em tela cheia em qualquer dispositivo; um quadro dentro de uma página de AVA fica apertado
Perguntas anexadas ao link	Código de incorporação	As perguntas aparecem dentro do quadro, abaixo da simulação

Na dúvida, incorpore na página da aula e adicione o link de reprodução embaixo como "Abrir em tela cheia". Os dois apontam para o mesmo link de compartilhamento, então os acessos e as respostas ficam num só lugar.

Passo 1: crie um link por turma

1. Abra a página da simulação e clique em Compartilhar.
2. Na aba Simulação, defina os valores iniciais com que os alunos devem começar. Para o laboratório de diluição, escolha HCl a 0,1 M com etapas de 10 vezes. Esses valores ficam fixados no novo link.
3. Vá até a aba Links de compartilhamento. Em Novo link, dê ao link o nome da turma e do curso, por exemplo "Química 2º ano · Aula 2 · Diluição", escolha o Idioma e clique em Criar link.
4. No cartão do link, abra Código de incorporação e clique em Copiar código de incorporação.

Um link por turma mantém separadas as respostas de cada turma. Duplicar no cartão do link copia um link com as mesmas configurações e o mesmo conjunto de perguntas, o jeito mais rápido de criar links para quatro turmas.

Passo 2a: incorpore no Schoology

1. No seu curso, adicione uma Página.
2. No editor da página, escolha Insert Content → Embed (Inserir conteúdo → Incorporar).
3. Cole o código de incorporação do Simulic e salve.
4. Abra a página na visualização de aluno e confira se a simulação carrega.

O código de incorporação termina com um pequeno script que faz o quadro crescer quando as perguntas aparecem. Se o Schoology remover o script ao salvar, o quadro fica com 640 px. Isso basta para a simulação sozinha. Com perguntas anexadas, edite o código antes de colar e aumente height="640" para cerca de 900, ou 1000–1100 para cinco perguntas com previsões.

Passo 2b: incorpore no Brightspace (D2L)

1. No conteúdo do seu curso, crie um arquivo ou uma página HTML.
2. No editor, escolha Insert Stuff → Enter Embed Code (Inserir material → Inserir código de incorporação).
3. Cole o código de incorporação do Simulic e salve.
4. Visualize a página como aluno.

O Brightspace redimensiona o quadro sozinho. O quadro do Simulic envia sua altura em uma mensagem que o Brightspace entende, então, quando as perguntas aparecem, o quadro cresce mesmo que o script tenha sido removido. Você não precisa mexer na altura.

Na data em que este texto foi escrito, estes são os nomes de menu nas duas plataformas. Os menus podem mudar entre versões; se um rótulo estiver diferente na sua tela, procure o mais parecido. A página de ajuda sobre incorporação dentro do aplicativo traz a versão curta para cada plataforma.

Monte a página da aula em torno da simulação

Uma simulação incorporada sozinha é só um brinquedo. A página ao redor é o que a transforma em aula. Um layout que funciona nas duas plataformas:

1. Objetivo, em uma linha. "Descubra como a diluição muda o pH de ácidos fortes e fracos."
2. Tarefa, numerada. Três ou quatro passos curtos que os alunos seguem na simulação.
3. A simulação. Incorporada em largura total.
4. Perguntas. Anexadas ao link, para ficarem dentro do quadro, abaixo da simulação.
5. Link de tela cheia. O link de reprodução como texto simples, para quem usa celular.

O que os alunos vivem: abrem a página, a simulação já está rodando e, se o link tiver perguntas de previsão, a simulação fica bloqueada até eles se comprometerem com uma previsão. Eles digitam um apelido, respondem abaixo da simulação, veem a sua explicação depois de responder e podem tentar de novo, se você permitir. Ninguém faz login no Simulic.

Exemplo: uma página de aula sobre diluição de ácidos

Aqui está a simulação como ela fica na página. Clique em Diluir uma vez para ver 10 mL serem mantidos e completados até 100 mL com água destilada, e acompanhe o pHmetro, a tabela e o gráfico.

Valores que os alunos vão encontrar:

• HCl, 0,1 M: pH 1,00. Cada diluição de 10 vezes soma exatamente 1: pH 2,00, 3,00, 4,00, até 6,00 após cinco etapas (100.000×). Após seis etapas, o pH é 6,79, não 7,00, e nunca passa de 7, porque os íons da própria água assumem o controle.
• CH₃COOH, 0,1 M: pH 2,88, com grau de dissociação α de 1,31%. Uma diluição de 10 vezes dá pH 3,39, um aumento de apenas 0,51, enquanto α sobe para 4,10%.
• NaOH, 0,1 M: pH 13,00, caindo 1 por etapa em direção a 7.

Texto da tarefa para a página: "Dilua o HCl cinco vezes e anote o pH após cada etapa. Reinicie, troque para CH₃COOH e repita. Compare as duas colunas."

Perguntas para o link (monte-as na aba Perguntas da página de compartilhamento e escolha o conjunto para o link de cada turma):

• Previsão: "Você dilui HCl 0,1 M dez vezes. Qual será o pH?" Resposta esperada: 2.
• Número: "Quantas etapas de 10 vezes o HCl 0,1 M precisa para chegar a pH 4?" Resposta 3, tolerância 0.
• Número: "Qual é o pH do CH₃COOH 0,1 M após uma diluição de 10 vezes?" Resposta 3,39, tolerância ± 0,05.
• Múltipla escolha: "O HCl 0,1 M é diluído um milhão de vezes. Seu pH é: A) exatamente 7, B) um pouco abaixo de 7, C) um pouco acima de 7, D) 8." Correta: B. A simulação mostra 6,79.
• Texto curto: "Por que o pH do ácido fraco sobe só cerca de 0,5 por etapa?" Resposta de exemplo: a diluição faz uma fração maior do ácido se dissociar, então [H⁺] cai menos que 10 vezes.

Para redação, tolerâncias e mais exemplos, veja como escrever boas perguntas para laboratórios virtuais. Uma aula completa sobre este tema está no plano de aula sobre a escala de pH.

Para onde vão os resultados

O Simulic não envia notas para o boletim do Schoology ou do Brightspace. As respostas ficam no Simulic:

• O cartão do link na página de compartilhamento mostra a tabela de resultados dessa turma, e você pode ver juntas todas as turmas que compartilham um mesmo conjunto de perguntas.
• Baixar CSV gera uma planilha da qual você copia as notas.
• O plano gratuito coleta 100 respostas de alunos por mês; o Pro não tem limite. As respostas são apagadas após 12 meses.

Peça aos alunos só um apelido ou o primeiro nome, nunca o nome completo nem o e-mail. Se você precisa das notas no boletim automaticamente, use a ferramenta de questionários da própria plataforma com a simulação como estímulo; como adicionar simulações a questões de prova mostra essa abordagem. O passo a passo para coletar respostas está em como coletar respostas dos alunos sem contas de aluno.

Solução de problemas

A página salva, mas a simulação não aparece

O editor removeu o iframe. Peça ao administrador que libere iframes do simulic.com e, enquanto isso, publique o link de reprodução.

A simulação aparece cortada embaixo no Schoology

O Schoology manteve o quadro em 640 px. Edite o código de incorporação e aumente a altura.

O quadro diz que o link não está disponível ou expirou

"This Simulic link is no longer available" significa que o link está desativado: clique em Ativar link na página de compartilhamento. "This Simulic link has expired" significa que uma data final foi definida nas Opções do Pro; altere ou apague a data.

Funciona para mim, mas não para os alunos

Verifique se os alunos abrem a página em dispositivos da escola com filtro de internet. Se o link de reprodução também falhar lá, peça à TI que libere o simulic.com.

Para outras plataformas, veja o guia para incorporar uma simulação no seu AVA. Para uma visão geral, leia como usar simulações interativas em sala de aula.

Perguntas frequentes

Os alunos precisam de uma conta para usar a simulação incorporada?

Não. Eles abrem a página do curso e a simulação roda. Se o link tiver perguntas, digitam um apelido.

Posso usar um mesmo código de incorporação para todas as minhas turmas?

Pode, mas um link por turma é melhor: cada link guarda suas próprias respostas, e vários links podem compartilhar um mesmo conjunto de perguntas.

Por que o quadro cresce sozinho no Brightspace, mas não no Schoology?

O Brightspace escuta as mensagens de altura do quadro e o redimensiona. No Schoology, o quadro só cresce se o script do código de incorporação sobreviver ao salvar.

A incorporação funciona quando os navegadores bloqueiam cookies de terceiros?

Sim. A incorporação não define cookies e não precisa de login dentro do quadro.