Simulic
Deutsch

Reaktionszeit – der Linealfalltest

BiologieHuman- und TierphysiologieAlter 16–17

Wird geladen …

Mit meiner Klasse nutzen ✨ Mit KI anpassen Problem melden

Messen Sie die Reaktionszeit mit dem Linealfalltest. Selbst testen: Das Lineal wird zu einem zufälligen Zeitpunkt losgelassen, und Sie fangen es mit einem Tippen oder Tastendruck, sobald Sie es fallen sehen oder ein Klicken hören; die Fallstrecke d wird an der Skala abgelesen und Schritt für Schritt in t = √(2d/g) umgerechnet, zu frühes Drücken zählt nicht. Simulierte Klassendaten: Sehen und Hören, dominante und nicht dominante Hand, konzentriert und abgelenkt, ohne und mit Koffein vergleichen, mit Versuchstabellen, Mittelwerten, Spannweiten, markierten Ausreißern und Diagrammen zu Mittelwerten, Verteilung und Übung.

Lektion: Nervensystem: Reaktionszeit und der Linealfalltest

Was sie zeigt

Die Reaktionszeit ist die Zeit zwischen einem Reiz und der Antwort darauf. Beim Linealfalltest lässt eine Person ein Lineal los, die andere fängt es zwischen Daumen und Zeigefinger; je weiter es fällt, desto langsamer die Reaktion. Das Lineal fällt aus der Ruhe frei, also gilt d = ½gt² und t = √(2d/g). Das Signal läuft vom Auge oder Ohr über sensorische Neuronen zum Gehirn und dann über motorische Neuronen zu den Fingermuskeln. Das Fangen ist eine bewusste Reaktion, daher viel langsamer als ein Reflex und durch Übung verbesserbar. Einzelwerte schwanken stark, deshalb zählen Wiederholungen und Mittelwerte.

So funktioniert es

Wählen Sie Reiz und Fanghand, dann tippen Sie auf das Bild oder auf Bereit. Das Lineal fällt zu einem zufälligen Zeitpunkt: Tippen oder drücken Sie eine Taste, sobald Sie es fallen sehen oder das Klicken hören. Lesen Sie d in der Vergrößerung ab und prüfen Sie die Umrechnung d → t. Stellen Sie Modus auf Simulierte Klassendaten, wählen Sie bei Vergleich und Diagramm und drücken Sie Neue Klasse.

Einstellbare Parameter

  • Modus Eigene Reaktionszeit testen, Simulierte Klassendaten
  • Reiz Lineal fallen sehen, Klicken hören (Augen zu)
  • Fanghand Dominante Hand, Nicht dominante Hand
  • Lineallänge 30 cm, 50 cm, 100 cm
  • Versuche pro Bedingung 1–10
  • Schüler in der simulierten Klasse 5–40
  • Vergleich (Klassendaten) Sehen oder Hören, Dominante oder nicht dominante Hand, Konzentriert oder abgelenkt, Ohne oder mit Koffein (simuliert)
  • Diagramm Mittelwert je Bedingung, Histogramm von t, Nach Versuchsnummer (Übung)

Fragen zum Erkunden

  1. Warum muss das Lineal zu einem zufälligen Zeitpunkt losgelassen werden, und warum zählt Drücken vor dem Fallen nicht?
  2. Wie ändert sich die Fallstrecke, wenn sich die Reaktionszeit verdoppelt, und warum?
  3. Warum braucht man viele Versuche und viele Personen, um zu entscheiden, ob Koffein wirkt?

Ähnliche Simulationen