Simulation mit KI erstellen: So geht es für Ihre Stunde

Sie können jetzt für fast jede Stunde eine Simulation mit KI erstellen: Beschreiben Sie, was die Lernenden sehen und verändern sollen, und wenige Minuten später haben Sie eine funktionierende interaktive Simulation in Ihrer eigenen Sprache. Diese Anleitung führt Sie durch die echten Schritte in Simulic, zeigt, wie Sie eine Beschreibung schreiben, die gleich beim ersten Mal ein gutes Ergebnis liefert, erklärt die drei Stufen und ihre Kosten und behandelt das Ändern per Chat, das Prüfen der Genauigkeit vor dem Unterricht, das Teilen mit Fragen und das Remixen einer Bibliotheks-Simulation. Am Ende stehen drei vollständige Beispiel-Prompts für Physik, Chemie und Mathematik und was Sie im jeweiligen Ergebnis prüfen sollten.

Bevor Sie beginnen: Bibliothek, Remix oder Neuerstellung?

Die Bibliothek enthält bereits über 500 Simulationen in Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Naturwissenschaften, Informatik, Geografie, Geschichte sowie Design und Technik. Durchsuchen Sie sie zuerst. Meist landen Sie in einem von drei Fällen:

• Eine Bibliotheks-Simulation passt: Nutzen Sie sie unverändert und teilen Sie sie. Das ist kostenlos.
• Eine kommt nahe, passt aber nicht ganz: Remixen Sie sie. Andere Zahlen, ein neuer Kontext, zusätzliche Beschriftungen oder eine andere Sprache kosten weniger, als bei null anzufangen.
• Nichts passt: Erstellen Sie mit KI eine neue. Das ist die richtige Wahl für eine bestimmte Prüfungsfrage, einen lokalen Kontext („die Skisprungschanze unserer Schule“) oder ein Thema, das die Bibliothek noch nicht abdeckt.

Was Sie brauchen

• Ein kostenloses Simulic-Lehrkraftkonto. Die Lernenden brauchen nie eines.
• KI-Credits. Credit-Pakete gibt es mit 200 Credits für 10 $, 500 für 25 \(oder 1400 für 60\), und Credits gelten 24 Monate. Pro enthält jeden Monat 200 Credits. Die aktuellen Optionen finden Sie unter Preise.
• Eine klare Vorstellung davon, was die Lernenden verändern und was sie beobachten sollen. Das ist wichtiger als alles andere.

Schritt für Schritt: Simulation mit KI erstellen

1. Gehen Sie zu Erstellen (/app/create). Die Seite heißt „Simulation mit KI erstellen“.
2. Wählen Sie eine Stufe: Einfach, Mittel oder Komplex. Jede Karte zeigt ihren Preis und wie viele kostenlose Änderungen sie enthält.
3. Was unterrichten Sie? Wählen Sie das Fach, geben Sie ein kurzes Thema ein (zum Beispiel „Zweites Newtonsches Gesetz“) und wählen Sie die Sprache der Simulation. Die KI schreibt alle Beschriftungen und Erklärungen in dieser Sprache.
4. Was soll die Simulation zeigen? Beschreiben Sie die Simulation in einfachen Worten. Die Beispielschaltflächen (schiefer Wurf, Reaktionsgeschwindigkeit, quadratische Funktionen, Räuber und Beute) füllen eine Beispielbeschreibung ein, falls Sie den erwarteten Stil sehen möchten.
5. Klicken Sie auf Erstellen. Die Schaltfläche zeigt die Kosten, zum Beispiel „Erstellen (25 Credits)“.
6. Beobachten Sie die Fortschrittsschritte: „Die KI schreibt“, „Code wird geprüft“, „Test im Browser“, bei Bedarf „Die KI behebt Probleme“, dann „Fertig“. Das dauert meist ein bis zwei Minuten. Schlägt die KI fehl, wird nichts berechnet; fehlgeschlagene Aufträge erstatten ihre Credits automatisch.
7. Die Simulation öffnet sich im Editor. Probieren Sie sie gleich auf dem Tab Simulation aus.

Ihre neue Simulation ist privat. Nur Sie und die Lernenden mit Ihren Links können sie öffnen.

Welche Stufe sollten Sie wählen?

Stufe	Kosten	Enthaltene kostenlose Änderungen	Geeignet für
Einfach	15 Credits	5	Ein Diagramm, eine einfache Skizze, ein einfacher Parameter-Durchlauf
Mittel	25 Credits	5	Die meisten Unterrichtssimulationen: schiefer Wurf, eine Titration, eine einfache Schaltung
Komplex	80 Credits	10	Detaillierte oder 3D-Simulationen, mehrstufige Aufgaben, aufwendige Modelle

Beginnen Sie mit Mittel, wenn Sie nicht sicher sind. Einfach ist schnell und wenig detailreich, was für „zeichne y = a·sin(bx)“ in Ordnung ist, für alles mit bewegten Teilen aber dünn. Komplex lohnt sich für 3D, mehrere verknüpfte Bildschirme oder ein Modell, bei dem die Überlegung schwer richtig hinzubekommen ist.

Ein durchgerechnetes Budget: Eine Simulation der Stufe Mittel mit ihren 5 kostenlosen Änderungen und 3 zusätzlichen Änderungen kostet 25 + 3 × 2 = 31 Credits. Ein Paket mit 200 Credits deckt etwa acht Simulationen der Stufe Mittel samt ihren kostenlosen Änderungen ab.

So schreiben Sie eine gute Beschreibung

Die KI baut, was Sie beschreiben. Beschreiben Sie es also so, wie Sie es einer Kollegin oder einem Kollegen erklären würden, die oder der es für Sie baut. Decken Sie sechs Dinge ab:

1. Fach und Stufe. „Physik Klasse 10“ sagt der KI, wie viel Detail und welche Notation sie verwenden soll.
2. Das System. Was auf dem Bildschirm zu sehen ist: „ein Holzblock auf einer schiefen Ebene“.
3. Variablen, die die Lernenden ändern, mit Bereichen und Einheiten: „Neigungswinkel 0–60°, Reibungszahl 0–1, Masse 1–10 kg“.
4. Was angezeigt werden soll: Anzeigen, Diagramme, Pfeile, eine Tabelle. „Zeige die Beschleunigung in m/s² und ein Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm.“
5. Das Modell und seine Annahmen: „verwende g = 9,8 m/s², keinen Luftwiderstand, nur Gleitreibung“.
6. Bedienelemente und Verhalten: „Schaltflächen Start, Pause und Zurücksetzen; der Block bleibt in Ruhe, wenn die Reibung groß genug ist“.

Der eigene Tipp des Formulars sagt es am besten: Nennen Sie die Größen, die die Lernenden ändern sollen, und was sie beobachten sollen.

Vergleichen Sie zwei Beschreibungen:

• Schwach: „Eine Simulation über Reibung.“
• Stark: „Physik Klasse 10. Ein Block auf einer schiefen Ebene. Regler für den Neigungswinkel (0–60°), die Gleitreibungszahl (0–1) und die Masse (1–10 kg). Zeige die Kräfte als Pfeile und die Beschleunigung in m/s². Verwende g = 9,8 m/s². Schaltflächen Start, Pause und Zurücksetzen.“

Die schwache Beschreibung zwingt die KI zu raten, und Sie verbrauchen Ihre Änderungen damit, die Vermutungen zu korrigieren.

Mit KI ändern

Der Editor hat neben der Vorschau einen KI-Assistenten. Geben Sie ein, was sich ändern soll, und klicken Sie auf Senden. Die Schaltfläche zeigt die Kosten, und das Fenster zeigt, wie viele kostenlose Änderungen Sie noch haben.

• Sind Ihre kostenlosen Änderungen verbraucht, kostet jede weitere Änderung 2 Credits.
• Eine Komplette Neufassung schreibt die ganze Simulation neu, statt sie zu flicken. Sie kostet 10 Credits (30 bei einer komplexen Simulation). Nutzen Sie sie nur, wenn die Struktur falsch ist, nicht für kleine Korrekturen.
• Jede Anfrage erzeugt eine neue Version. Unter Details listet die Tabelle Versionen jede Version und Ihre Anfrage auf. Diese Version verwenden bringt Sie zurück, falls eine Änderung etwas verschlechtert hat.

Bitten Sie pro Anfrage um eine Änderung und seien Sie konkret: „Mach die Kugel schwerer“ oder „füge ein Diagramm der Geschwindigkeit gegen die Zeit hinzu“ funktioniert besser als „verbessere es“.

Genauigkeit vor dem Unterricht prüfen

Die Ausgabe der KI kann falsch sein. Bevor die Lernenden sie sehen, verbringen Sie zehn Minuten damit, wie ein skeptischer Schüler zu testen:

1. Prüfen Sie einen Wert von Hand. Wählen Sie einfache Eingaben und rechnen Sie das erwartete Ergebnis selbst aus.
2. Testen Sie die Extreme. Stellen Sie jeden Regler auf Minimum und Maximum. Achten Sie auf negative Strecken, Objekte, die den Bildschirm verlassen, oder Zahlen, die explodieren.
3. Prüfen Sie Einheiten und Beschriftungen. Sind sie richtig, einheitlich und in der richtigen Sprache?
4. Ändern Sie jeweils nur eine Sache. Ändert jeder Regler nur das, was er soll?
5. Prüfen Sie das Zurücksetzen. Führt Zurücksetzen wirklich zum Ausgangszustand zurück?
6. Probieren Sie ein Smartphone. Die Lernenden öffnen Ihren Link auf kleinen Bildschirmen.

Stimmt etwas nicht, beschreiben Sie in einer Änderung das Symptom und den erwarteten Wert: „Bei 30° und μ = 0,2 zeigt die Beschleunigung 4,9 m/s², sie sollte aber 3,20 m/s² betragen.“

Mit Fragen teilen

Ihre Simulation wird wie jede Bibliotheks-Simulation geteilt. Klicken Sie auf Teilen, um pro Klasse einen Link mit angehefteten Startwerten zu erstellen, und veröffentlichen Sie dann den Link, zeigen Sie den QR-Code, kopieren Sie den Einbettungscode oder nutzen Sie die Schaltflächen für Google Classroom und Microsoft Teams.

Hängen Sie auf dem Tab Fragen ein Fragenset an: Kurzantwort, Multiple Choice oder Zahlenfragen, die mit einer Toleranz geprüft werden, dazu bis zu 3 Vorhersagefragen, die die Lernenden beantworten, bevor die Simulation freigeschaltet wird. Ihre von Hand geprüften Werte aus der Genauigkeitsprüfung ergeben perfekte Zahlenfragen. Der Leitfaden zur formativen Leistungsbewertung enthält die Details.

Mit dem Ergebnis zufrieden? In der öffentlichen Bibliothek teilen sendet sie zur Prüfung. Nach der Freigabe wird sie unter ihrem Fach aufgeführt, als Community markiert und in die anderen Sprachen übersetzt, sodass auch andere Lehrkräfte sie nutzen können.

Eine Bibliotheks-Simulation remixen

Klicken Sie auf der Seite einer beliebigen Bibliotheks-Simulation auf Mit KI anpassen: „Eigene Version erstellen: Zahlen, Kontext, Sprache oder Beschriftungen ändern“. Ein Remix kostet 20 Credits.

Das Formular ist kürzer: Es gibt keine Stufe zu wählen. Sie bestätigen Fach, Thema und Sprache und beantworten dann Was soll sich ändern? Öffnen Sie zum Beispiel das einfache Pendel unten, klicken Sie auf seiner Seite auf Mit KI anpassen und bitten Sie: „Verwende ein schwereres Pendelgewicht, füge den Luftwiderstand als Parameter hinzu und zeige die Energiebalken.“ Der Remix wird Ihre eigene bearbeitbare Kopie, die Sie per Chat weiter verbessern können, und das Original bleibt in der Bibliothek unverändert.

Drei vollständige Beispiel-Prompts

Kopieren Sie diese, passen Sie Stufe und Sprache an und prüfen Sie die genannten Werte im Ergebnis.

Physik: Block auf einer schiefen Ebene (Mittel)

Physik Klasse 10, zweites Newtonsches Gesetz. Ein Block rutscht eine schiefe Ebene hinab. Regler: Neigungswinkel 0–60° (Standard 30°), Gleitreibungszahl 0–1 (Standard 0,2), Masse 1–10 kg (Standard 2 kg). Zeige Pfeile für Gewichtskraft, Normalkraft und Reibungskraft. Zeige die Beschleunigung in m/s² und ein Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm. Verwende g = 9,8 m/s², keinen Luftwiderstand. Ist die Reibung groß genug, um den Block zu halten, bleibt er in Ruhe. Schaltflächen Start, Pause und Zurücksetzen.

Was Sie prüfen sollten:

• Bei 30° und μ = 0,2: a = 9,8 × (sin30° − 0,2 × cos30°) = 3,20 m/s².
• Bei μ = 0: a = 4,90 m/s².
• Eine Änderung der Masse darf die Beschleunigung nicht ändern.
• Bei 30° sollte der Block in Ruhe bleiben, sobald μ den Wert tan30° ≈ 0,58 erreicht. Dieser Prompt behandelt dasselbe μ als haltend, was eine Vereinfachung ist; erwähnen Sie das gegenüber den Lernenden.

Bevor Sie Credits ausgeben, schauen Sie sich die Simulation zum zweiten Newtonschen Gesetz der Bibliothek an, die einen Block mit Reibung über eine Fläche zieht. Kommt sie nah genug heran, genügt vielleicht ein Remix.

Chemie: Eine Stammlösung verdünnen (Einfach)

Chemie Klasse 9–10, eine Lösung durch Verdünnen herstellen. Ein Messkolben und eine Vorratsflasche. Regler: Konzentration der Stammlösung 0,5–2,0 M (Standard 1,00 M), Zielkonzentration 0,05–1,00 M (Standard 0,250 M), Endvolumen 50–250 mL (Standard 100 mL). Berechne und zeige das benötigte Volumen der Stammlösung und das benötigte Wasservolumen mit C₁V₁ = C₂V₂, mit drei signifikanten Stellen. Ist die Zielkonzentration höher als die der Stammlösung, zeige eine Meldung, dass es unmöglich ist.

Was Sie prüfen sollten:

• Mit den Standardwerten: 1,00 × V₁ = 0,250 × 100, also V₁ = 25,0 mL Stammlösung und 75,0 mL Wasser.
• Stammlösung 2,0 M, Ziel 0,50 M, 250 mL: 62,5 mL Stammlösung.
• Eine Zielkonzentration über der der Stammlösung muss die Meldung zeigen, kein negatives Volumen.

Mathematik: Eine Sinuskurve transformieren (Einfach)

Mathe Klasse 11, Transformationen trigonometrischer Funktionen. Zeichne y = a·sin(b(x − c)) + d für x von −2π bis 2π, mit y = sin x als gestrichelter Referenz. Regler: a von −3 bis 3, b von 0,5 bis 4, c von −π bis π, d von −3 bis 3. Zeige Amplitude, Periode, Phasenverschiebung und Mittellinie als Zahlen. Beschrifte die x-Achse in Vielfachen von π.

Was Sie prüfen sollten:

• b = 2 ergibt die Periode π ≈ 3,14; b = 0,5 ergibt 4π ≈ 12,57.
• a = 3, d = 1 ergibt ein Maximum von 4 und ein Minimum von −2.
• c = π/2 verschiebt den Graphen um etwa 1,57 nach rechts, nicht nach links. Vorzeichenfehler bei der Phasenverschiebung sind hier der häufigste Fehler der KI.
• Ein negatives a sollte den Graphen spiegeln, während die Amplitude positiv bleibt (|a|).

Häufige Fragen

Wie lange dauert es, eine Simulation zu erstellen?

Meist ein bis zwei Minuten. Die KI schreibt den Code, prüft ihn und testet ihn in einem Browser, bevor er sich im Editor öffnet.

Was passiert, wenn die KI scheitert?

Es wird nichts berechnet. Fehlgeschlagene Aufträge erstatten ihre Credits automatisch, und Sie können es mit einer klareren Beschreibung erneut versuchen.

Kann ich eine Simulation auf Spanisch, Französisch oder in einer anderen Sprache erstellen?

Ja. Wählen Sie auf der Seite Erstellen die Sprache der Simulation, und die KI schreibt Beschriftungen und Erklärungen in dieser Sprache.

Brauchen meine Lernenden ein Konto oder Credits?

Nein. Abspielen ist immer kostenlos, und die Lernenden öffnen Ihren Link ohne Konto. Credits werden nur beim Erstellen, Remixen oder Ändern verbraucht.

Ist die Simulation fachlich korrekt?

Meist nahe dran, aber nicht garantiert. Prüfen Sie vor dem Unterricht immer ein paar Werte von Hand und testen Sie die Extreme, wie oben beschrieben.