Cartes mentales : construire, modifier et changer de vue
InformatiqueApplications numériques12–13 ans
Utilisez-la avec votre classe : vos élèves l’ouvrent par un lien ou un QR code, sans créer de compte.
À suivre dans Applications numériques
Une carte mentale dessinée sur le canevas : le thème principal est au centre, les branches de niveau 1 se répartissent tout autour et les branches de niveau 2 se rattachent à leur branche mère. Les élèves cliquent sur une branche pour la sélectionner, puis ajoutent une branche fille, suppriment une branche ou la font glisser ailleurs ; le nombre de nœuds, le nombre de branches de niveau 1 et la profondeur se mettent à jour aussitôt. Un bouton de vue montre que la même structure hiérarchique peut être dessinée en schéma ou écrite en liste indentée.
Leçon : Cartes mentales : organiser et présenter l’information sous forme de structure hiérarchique
Ce qu’elle montre
Une carte mentale est un arbre : un thème central, des branches de niveau 1 pour les idées principales et des branches plus profondes pour les détails. Le modèle compte les nœuds, les branches de niveau 1 et la profondeur, c’est-à-dire le nombre de niveaux sous le centre, pour que les élèves décrivent une structure avec précision. Chaque branche dépendant d’un seul parent, supprimer une branche efface tout son sous-arbre. La même hiérarchie peut être dessinée en étoile ou écrite sous forme de liste à retraits, comme dans les plans, les dossiers de fichiers et les tables des matières.
Mode d’emploi
Choisissez un Thème d’exemple et réglez le Nombre initial de branches de niveau 1. Les élèves sélectionnent une branche, saisissent un nom et cliquent sur Ajouter une branche, ou sur Supprimer, en observant l’évolution du nombre de nœuds et de la profondeur ; déplacer une branche ne change que la disposition. Alternez entre Vue schéma et Vue liste pour comparer deux présentations d’une même structure. Pour finir, demandez-leur d’ajouter leurs propres idées et de justifier le niveau de chacune.
Paramètres modifiables
- Thème d’exemple Bien apprendre, Sortie scolaire, Protéger l’environnement
- Nombre initial de branches de niveau 1 3–8 branches
- Ouvrir les branches de niveau 2 par défaut
- Mode d’affichage Vue schéma, Vue liste hiérarchique
- Afficher les statistiques de structure
Questions à explorer
- Pourquoi le thème principal est-il placé au centre, et que doit-on mettre sur les branches de niveau 1 ?
- Quelles actions modifient la profondeur de la carte, et pourquoi déplacer une branche ne la change-t-il pas ?
- Quand la vue liste à retraits est-elle plus pratique que la vue schéma ?
