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Simulationen in PowerPoint und Google Slides nutzen

Aktualisiert am 2026-10-02

Die meisten Stunden laufen noch immer mit einem Foliensatz. Am einfachsten bringen Sie Simulationen in PowerPoint und Google Slides daher in den Unterricht, indem Sie sie auf der Folie, auf der Sie sie brauchen, einen Klick entfernt platzieren. Dieser Leitfaden zeigt einen Ablauf, der in beiden Apps gleich funktioniert: eine Folie mit einem Link, der die Simulation im Präsentationsmodus öffnet, und eine Folie mit einem QR-Code, der dieselbe Simulation auf jedes Gerät der Lernenden bringt. Sie richten es einmal mit Simulic ein, führen es im Unterricht durch und sehen eine vollständige Folgesequenz aus vier Folien für eine Impuls-Demo mit echten Werten und einer Schlüsselfrage.

Was Sie brauchen

  • Ein kostenloses Simulic-Lehrerkonto. Die Lernenden brauchen nie eines.
  • Ihren Foliensatz in PowerPoint oder Google Slides.
  • Einen Projektor oder Bildschirm und einen Browser auf dem Vortragsrechner.
  • Eine Simulation. Dieser Leitfaden nutzt Stöße auf der Luftkissenbahn.

Eine Folie enthält Text und Bilder. Eine Simulation ist eine lebendige Webseite, die im Browser läuft. Simulic hat kein Add-in für PowerPoint oder Google Slides, daher versucht dieser Leitfaden nicht, die Simulation in die Folie selbst zu zwängen. Ein Link leistet ohnehin die bessere Arbeit:

  • Er funktioniert immer. Ein Klick auf einen Link während der Präsentation öffnet Ihren Browser, in jeder Version beider Apps.
  • Der Präsentationsmodus ist für den Projektor gemacht. Er zeigt die Simulation groß und blendet alles aus, was die Lernenden nicht sehen müssen.
  • Der QR-Code trägt die Stunde zu den Lernenden. Derselbe Link, gescannt, gibt jeder Person die Simulation mit Ihren angehängten Fragen.
  1. Öffnen Sie die Seite der Simulation und klicken Sie auf Teilen.
  2. Stellen Sie auf dem Tab Simulation die Startwerte für Ihre Demo ein. Behalten Sie für die Stoßstunde die Standardwerte bei: Wagen 1 mit 1 kg bei 3 m/s, Wagen 2 mit 2 kg bei −1 m/s (nach links). Diese Werte werden am neuen Link festgelegt.
  3. Wechseln Sie zum Tab Freigabelinks. Benennen Sie unter Neuer Link den Link nach der Stunde, zum Beispiel „Impuls · Stunde 3 · Folien“, wählen Sie die Sprache und klicken Sie auf Link erstellen.
  1. Klicken Sie auf der Linkkarte auf Präsentieren. Der Präsentationsmodus öffnet sich in einem neuen Browser-Tab.
  2. Kopieren Sie die Adresse aus der Adressleiste des Browsers. Es ist Ihr Spiel-Link mit ?present=1 am Ende.

Sie können auch auf Link kopieren klicken und ?present=1 selbst dahinter tippen. Beides ergibt dieselbe Adresse.

Im Präsentationsmodus zeigt die Seite den Titel der Simulation in großer Schrift, die Simulation füllt den größten Teil des Bildschirms, und das Feld mit den Startwerten hat größeren Text. Es gibt drei Buttons: QR-Code zeigen, Neu starten und Vollbild. Fragen und Vorhersagesperren am Link erscheinen nicht, sodass die Demo nie an einer Frage hängt, die für die Lernenden gedacht ist.

  1. Fügen Sie auf der Folie, auf die die Demo gehört, eine kurze Textzeile oder eine Form ein, etwa einen Button mit der Beschriftung „Stoß starten“.
  2. Markieren Sie sie und fügen Sie mit dem Befehl Ihrer App zum Einfügen eines Links einen Link hinzu (Strg+K, auf einem Mac Cmd+K, funktioniert in PowerPoint und Google Slides).
  3. Fügen Sie den Link für den Präsentationsmodus ein und bestätigen Sie.
  4. Starten Sie die Präsentation und klicken Sie zum Testen auf den Link.

Wenn Sie während der Präsentation auf den Link klicken, öffnet sich die Simulation in Ihrem Browser. Drücken Sie Vollbild, führen Sie die Demo durch und wechseln Sie dann zurück zum Präsentationsfenster, um weiterzumachen.

Wenn Sie den Foliensatz danach mit den Lernenden teilen, ändern Sie diesen Link auf den einfachen Spiel-Link (ohne ?present=1) oder fügen Sie ihn auf der letzten Folie hinzu. Der Präsentationsmodus blendet die Fragen aus, und Lernende, die allein arbeiten, brauchen sie.

Schritt 4: Den QR-Code auf eine Folie setzen

Jede Linkkarte auf der Seite „Teilen“ zeigt ihren QR-Code.

  1. Klicken Sie auf QR-Code herunterladen. Sie erhalten ein PNG-Bild namens simulic- plus dem Code des Links.
  2. Fügen Sie das Bild auf einer Folie so groß ein, wie das Layout es erlaubt. Die Lernenden hinten müssen es scannen können.
  3. Schreiben Sie die kurze Aufgabe daneben, damit die Lernenden wissen, was zu tun ist, sobald sich die Simulation öffnet.

Der QR-Code öffnet den gewöhnlichen Spiel-Link, nicht den Präsentationsmodus, sodass die Lernenden die Simulation mit allen angehängten Fragen bekommen. Bauen Sie den Foliensatz auf einem anderen Rechner? Link an mich senden schickt Ihnen den Link per E-Mail mit angehängtem QR-Code.

Die QR-Folie brauchen Sie nicht unbedingt: Der Präsentationsmodus hat einen eigenen Button QR-Code zeigen, der den Bildschirm mit dem Code und der kurzen Adresse darunter füllt. Die Folienversion ist praktisch, wenn Sie Aufgabe und Code zusammen auf dem Bildschirm haben wollen oder die Folien als Handout drucken.

Im Unterricht durchführen: eine Sequenz aus vier Folien zum Impuls

Hier ist die Simulation, die die Lernenden sehen werden. Beim Laden setzen sich die Wagen sofort in Bewegung. Drücken Sie in der Simulation Zurücksetzen, um sie am Start anzuhalten, und dann Starten, wenn die Klasse bereit ist.

Stöße auf der Luftkissenbahn – Impulserhaltung

Folie 1: die Frage. „Ein 1-kg-Wagen mit 3 m/s trifft auf einen 2-kg-Wagen, der ihm mit 1 m/s entgegenkommt. Sie bleiben aneinander haften. In welche Richtung bewegen sie sich?“ Geben Sie der Klasse 30 Sekunden stilles Nachdenken.

Folie 2: die Schlüsselfrage. „A) nach links, B) nach rechts, C) sie bleiben stehen, D) es hängt nur davon ab, welcher Wagen schwerer ist.“ Die Lernenden zeigen mit den Fingern an. Die Antwort ist B. Wer A oder D wählt, denkt, dass der schwerere Wagen immer gewinnt; wer C wählt, denkt, dass ein frontaler Stoß mit Haften immer im Stillstand endet.

Folie 3: der Link. Klicken Sie auf „Stoß starten“. Drücken Sie in der Simulation Stoßart wechseln, um zum unelastischen Stoß zu wechseln (das setzt die Wagen auch an den Start zurück), und drücken Sie dann Starten. Der Gesamtimpuls ist 1 × 3 + 2 × (−1) = 1,00 kg·m/s vorher und nachher. Die zusammenhängenden Wagen bewegen sich mit 0,33 m/s nach rechts, und die Tabelle zeigt, wie die kinetische Energie von 5,50 J auf 0,17 J sinkt, ein Verlust von 5,33 J. Wechseln Sie zurück zum elastischen Stoß und starten Sie erneut: Wagen 1 prallt mit −2,33 m/s zurück, Wagen 2 bewegt sich mit 1,67 m/s nach rechts, und die kinetische Energie bleibt bei 5,50 J.

Folie 4: der QR-Code und die Aufgabe. „Scanne den Code. Stelle beide Massen auf 1 kg und starte einen elastischen Stoß. Was geschieht mit den Geschwindigkeiten?“ (Die Wagen tauschen ihre Geschwindigkeiten.) Hängen Sie ein Fragenset an den Link, um Antworten zu sammeln: bis zu 5 Fragen, darunter Zahlenfragen, die mit einer Toleranz geprüft werden, etwa „Wie schnell bewegen sich die zusammenhängenden Wagen bei den Startwerten?“ (Antwort 0,33, Toleranz ± 0,02, Einheit m/s). Die Lernenden tippen einen Spitznamen und antworten unter der Simulation; die Ergebnisse sehen Sie auf der Seite „Teilen“.

Den Ablauf hinter dieser Sequenz, vorhersagen, bevor man startet, erklärt Vorhersagen, Beobachten und Erklären mit Simulationen. Mehr zur Durchführung der Demo selbst, von Schlüsselfragen bis zu Mini-Whiteboards, lesen Sie unter Mit dem Projektor unterrichten.

Jede Simulationsseite in der Bibliothek hat einen eigenen Button Präsentieren. Er zeigt nur die Simulation, groß, für den Klassenbildschirm, und der Button wechselt zu Präsentation beenden. Sie können eine Folie mit der Simulationsseite verlinken und dort Präsentieren drücken. Er braucht kein Konto, aber Sie erhalten keine festgelegten Startwerte, keinen QR-Code und keine Antworten, daher ist ein Freigabelink für alles über eine kurze Demo hinaus besser.

Fehlerbehebung

Der Adresse auf der Folie fehlt ?present=1. Kopieren Sie sie noch einmal aus dem Tab, den Präsentieren geöffnet hat.

Die Lernenden können den QR-Code nicht scannen

Machen Sie das Bild größer und dimmen Sie das Licht im Raum, wenn der Projektor schwach ist. Lesen Sie als Reserve die kurze Adresse unter dem Code im Präsentationsmodus vor.

Die Simulation lädt auf dem Rechner im Klassenzimmer nicht

Öffnen Sie den Spiel-Link vor der Stunde im Browser. Schlägt es nur auf Schulgeräten fehl, blockiert möglicherweise ein Webfilter simulic.com; bitten Sie die IT, die Seite freizugeben.

Der Link ist deaktiviert. Klicken Sie auf der Seite „Teilen“ auf Link aktivieren. Die Folie und der QR-Code funktionieren wieder, sobald er wieder aktiv ist.

Wie Sie dieselbe Simulation in einer Lernplattform posten, lesen Sie in der Anleitung zum Einbetten einer Simulation in Ihre Lernplattform. Das große Ganze finden Sie unter interaktive Simulationen im Unterricht nutzen.

Häufige Fragen

Kann ich die lebendige Simulation in eine PowerPoint- oder Google-Slides-Folie setzen?

Simulic hat für keine der beiden Apps ein Add-in. Verlinken Sie die Folie stattdessen mit dem Präsentationsmodus: Ein Klick öffnet die Simulation in Ihrem Browser.

Gehen meine Folien kaputt, wenn ich das Fragenset später ändere?

Nein. Der Link und der QR-Code bleiben gleich. Änderungen auf der Seite „Teilen“ gelten für denselben Link.

Sehen die Lernenden die Fragen im Präsentationsmodus?

Nein. Der Präsentationsmodus blendet Fragen und Vorhersagesperren aus. Die Lernenden sehen sie, wenn sie den Link auf ihren eigenen Geräten öffnen, zum Beispiel über den QR-Code.

Kann ich dieselbe Folie mit mehreren Klassen wiederverwenden?

Ja, aber die Antworten jeder Klasse landen dann an einem Link. Für getrennte Ergebnisse erstellen Sie einen Link pro Klasse und laden für die Kopie des Foliensatzes jeder Klasse einen QR-Code herunter.

Weitere Leitfäden