Experimento de la fuente de amoníaco – comparación con HCl y N₂

QuímicaQuímica inorgánicaEdades 16–17Laboratorio virtual

Usar con mi clase

Un matraz de fondo redondo invertido lleno de NH₃ tiene un tubo que se sumerge en una cubeta con agua y fenolftaleína. Aprieta el gotero para añadir unas gotas de agua: el NH₃ es muy soluble (≈ 700 volúmenes por volumen de agua), así que la presión en el matraz cae bruscamente y el agua sube formando una fuente rosa. Cambia a HCl (con tornasol o naranja de metilo) o a N₂, poco soluble, para comparar; un manómetro y una gráfica p(t) se actualizan continuamente.

Lección: Amoníaco – solubilidad en agua y carácter básico de la disolución de amoníaco

Qué muestra

El amoníaco es uno de los gases más solubles que se conocen: a 20 °C, un volumen de agua disuelve unos 700 volúmenes de NH₃. Cuando entra un poco de agua en un matraz con amoníaco, la mayor parte del gas se disuelve de inmediato, la presión interior cae muy por debajo de la atmosférica y la atmósfera empuja el agua por el tubo formando una fuente. La disolución es básica porque NH₃ + H₂O ⇌ NH₄⁺ + OH⁻, así que el indicador cambia de color al entrar el agua. El cloruro de hidrógeno produce una fuente parecida con disolución ácida; el nitrógeno, ninguna.

Cómo usarla

Deja el amoníaco y la fenolftaleína, pulsa Apretar gotero y observa el manómetro, la gráfica p(t) y el color del agua que entra en el matraz. Repite con cloruro de hidrógeno y cada Indicador en el agua de la cubeta, luego con nitrógeno, y compara las filas de la tabla de resultados. Cambiar el Volumen del matraz muestra que basta muy poca agua para disolver todo el gas.

Parámetros que puedes cambiar

  • Gas en el matraz Amoníaco NH₃, Cloruro de hidrógeno HCl, Nitrógeno N₂ (poco soluble)
  • Indicador en el agua de la cubeta Fenolftaleína, Tornasol, Naranja de metilo
  • Volumen del matraz 250–1000 mL
  • Velocidad de la simulación 0,5–2 ×

Preguntas para explorar

  1. ¿Por qué unas gotas de agua hacen que el agua salte dentro de un matraz con NH₃, pero no con N₂?
  2. Con NH₃ en el matraz, ¿de qué color se vuelve el agua con fenolftaleína y con tornasol, y por qué?
  3. ¿Qué indicador muestra bien la fuente de HCl y por qué no sirve la fenolftaleína?

Ideas para la clase

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