Como adicionar simulações a questões de quiz

Para adicionar simulações a questões de quiz, você precisa de duas coisas: um jeito de colocar a simulação bem ao lado da questão e questões que os alunos não consigam responder sem usá-la. Este guia cobre as duas. Você verá três formas de ligar uma simulação interativa a um quiz (no próprio link da simulação, em um quiz do Google Forms e incorporada em um quiz do Canvas ou do Moodle) e depois como escrever questões de medir, comparar e prever. Três exemplos resolvidos, com números reais, mostram tudo do começo ao fim.

Qual opção combina com o seu quiz?

Opção	Ideal quando	Como as respostas são corrigidas	Login do aluno
A. Perguntas no link do Simulic	Verificações rápidas, tarefa de casa, sem precisar de LMS	Automaticamente: número ± tolerância, múltipla escolha, resposta curta com respostas aceitas	Nenhum, só apelido
B. Quiz do Google Forms com o link de acesso	Sua escola já aplica quizzes no Forms	O gabarito do Forms	O que o seu formulário pedir
C. Incorporada em um quiz do Canvas ou do Moodle	As notas precisam ficar no seu LMS	O quiz do seu LMS	O login do seu LMS

Seja qual for a opção, comece na página Compartilhar da simulação. Defina primeiro os valores iniciais (tela, controles deslizantes, opções), porque cada link fixa as configurações atuais e o idioma. Assim, todos os alunos começam do mesmo estado e o seu gabarito corresponde ao que eles veem.

Opção A: perguntas no link do Simulic

É o caminho mais rápido. As perguntas aparecem abaixo da simulação, e os alunos respondem na mesma página.

1. Na página Compartilhar, abra a aba Perguntas e crie um conjunto de perguntas.
2. Escreva as instruções ("Ajuste a velocidade para 20 m/s e o ângulo para 45° e depois pressione Fire").
3. Acrescente até 5 perguntas: resposta curta, múltipla escolha (2 a 5 opções) ou número. As perguntas numéricas são corrigidas com uma tolerância, um intervalo ou uma lista de valores aceitos, mais uma unidade opcional.
4. Se quiser, marque até 3 perguntas como previsões. Os alunos as respondem antes de a simulação ser liberada.
5. Na aba Links de compartilhamento, crie um link para a turma e escolha o conjunto.
6. Compartilhe o link, o QR code, ou use o botão do Google Classroom ou do Microsoft Teams.

Os alunos digitam o primeiro nome ou um apelido, respondem e veem o feedback no nível que você escolheu. Você recebe uma tabela de resultados por link e uma exportação em CSV. O guia de avaliação formativa explica em detalhe o feedback, as novas tentativas e a leitura dos resultados.

Opção B: um quiz do Google Forms com o link de acesso

O Forms não consegue incorporar a simulação, mas um link funciona bem, principalmente em notebooks.

1. Na página Compartilhar, crie um link para a turma e defina o conjunto de perguntas como Sem perguntas, para que os alunos respondam só no formulário.
2. Copie o link de acesso (parecido com simulic.com/p/…).
3. No seu formulário, ative o modo quiz e cole o link de acesso na descrição do formulário: "Abra esta simulação em uma nova aba e deixe-a aberta."
4. Cole-o de novo na descrição de qualquer pergunta que dependa de uma configuração específica, com os valores exatos a usar.
5. Defina o gabarito. O Forms corrige respostas curtas comparando-as com as respostas que você lista. Por isso, para números, liste os valores arredondados que você aceita ou use múltipla escolha com opções bem separadas.

Um link de acesso simples abre em tela cheia em qualquer dispositivo. Nos celulares, trocar de aba é desajeitado. Por isso, em turmas que só usam celular, considere a Opção A ou projete a simulação em modo de apresentação e deixe os alunos responderem no formulário.

Siga as regras da sua escola sobre o que o formulário coleta. A simulação em si não precisa de nada dos alunos: nem conta, nem cookies.

Opção C: incorporar a simulação em um quiz do Canvas ou do Moodle

Incorporar coloca a simulação ao vivo dentro da questão do quiz, e os alunos não saem do LMS.

1. Na página Compartilhar, crie um link com Sem perguntas e clique em Copiar código de incorporação.
2. Abra a questão do quiz (ou um item de texto no topo do quiz) no editor do seu LMS.
3. Canvas: o editor de questões funciona como os editores de páginas e tarefas. No momento em que este texto foi escrito, use Insert → Embed (Inserir → Incorporar), cole o código e salve. Passo a passo: incorporar uma simulação no Canvas.
4. Moodle: mude o editor para a visualização HTML (código-fonte), cole o código e salve. Se nada aparecer, o seu administrador precisa permitir iframes no editor. Passo a passo: incorporar uma simulação no Moodle.
5. Visualize o quiz como aluno antes de publicá-lo.

Duas observações práticas. Primeiro, o código de incorporação inclui um pequeno script que faz o quadro crescer junto com o conteúdo. Os editores de quiz costumam remover scripts, e então o quadro fica com 640 px de altura, o que basta para a maioria das simulações. Segundo, cada incorporação é uma cópia separada da simulação. Coloque uma incorporação acima de um grupo de questões, e não uma em cada questão, para que os alunos não percam as configurações entre uma questão e outra. Mais detalhes por plataforma estão na ajuda de incorporação dentro do aplicativo.

Se o quiz do seu LMS aceita respostas numéricas com margem de erro, use as mesmas tolerâncias dos exemplos abaixo.

Como escrever questões que exigem a simulação

Uma questão de quiz com simulação só vale a pena se a simulação fizer um trabalho de verdade. Cinco padrões fazem isso:

• Medir: definir valores dados e ler um resultado. "Qual é o alcance?"
• Comparar: mudar uma variável e descrever a diferença. "Qual ângulo leva o objeto mais alto?"
• Prever: se comprometer antes de executar e depois conferir. "Se você dobrar a velocidade, o alcance vai…"
• Encontrar a configuração: trabalhar de trás para a frente, a partir de uma meta. "Encontre um ângulo que caia a menos de 1 m de 30 m."
• Explicar com evidências: resposta curta que precisa citar números da simulação.

Escreva cada configuração na questão, com as unidades. Mude uma variável por questão. Defina tolerâncias que admitam os passos dos controles deslizantes e o arredondamento, mas não um método errado: ± 0,5 m em um alcance de 40 m separa uma leitura correta de um ângulo errado. Em questões de "encontrar a configuração", use uma lista de valores aceitos, porque em geral mais de uma resposta está correta.

Exemplo resolvido 1: alcance de um projétil (Opção A)

Simulação: Lançamento oblíquo. Valores fixados: velocidade inicial 20 m/s, ângulo de lançamento 45°, g = 9,8 m/s².

1. Medir (número). "Pressione Fire. Qual é o alcance L?" Resposta: 40,8 m, tolerância ± 0,5, unidade m. Conferência: L = v0²·sen2α/g = 400 × 1 / 9,8 = 40,82 m.

2. Comparar (múltipla escolha). "Dispare a 30° e depois a 60°. Qual afirmação é verdadeira?"

   • 30° vai mais longe
   • 60° vai mais longe
   • Mesmo alcance, e 60° vai mais alto (correta)
   • Mesmo alcance e mesma altura

   Os dois caem a 35,35 m (sen60° = sen120°), mas a altura máxima é 5,10 m a 30° e 15,31 m a 60°.

3. Prever (múltipla escolha, feita de novo). "Você dobra a velocidade inicial para 40 m/s a 45°. O alcance vai…" Opções: ficar igual / dobrar / quadruplicar. Resposta: quadruplicar, 163,27 m, porque o alcance depende de v0².

4. Encontrar a configuração (número, lista de valores). "Mantenha 20 m/s. Encontre um ângulo de lançamento inteiro que caia a menos de 1 m de 30 m." Valores aceitos: 23, 24, 66, 67. Eles dão 29,36 m (23° e 67°) e 30,33 m (24° e 66°). Os ângulos seguintes, 22° e 25°, erram por mais de 1 m.

Exemplo resolvido 2: densidade e flutuação (Opção B)

Simulação: Densidade – afunda ou flutua. Tela de introdução, bloco de madeira, 4 kg e 5 L. Coloque o link de acesso na descrição do formulário e estas configurações na descrição de cada pergunta.

1. Medir (resposta curta, gabarito "800"). "Qual é a densidade do bloco em kg/m³?" D = m/V = 4 kg ÷ 0,005 m³ = 800 kg/m³.
2. Medir (múltipla escolha). "Deixe o bloco flutuar. Qual porcentagem dele fica debaixo da água?" Opções: 20% / 50% / 80% / 100%. Resposta: 80%. A simulação mostra 4 L submersos e o nível do tanque em 104,0 L.
3. Prever (múltipla escolha). "Troque para gelo (920 kg/m³). Em comparação com a madeira, o bloco de gelo flutua…" Opções: mais alto / mais baixo / igual. Resposta: mais baixo, com 92% debaixo da água, porque a fração submersa é igual à razão entre a densidade e a da água.

Exemplo resolvido 3: titulação (Opção C, Moodle ou Canvas)

Simulação: Titulação ácido–base e curva de titulação. CH₃COOH 0,1 M, 20 mL de ácido, NaOH 0,1 M, fenolftaleína. Incorpore-a no topo da página do quiz.

1. Medir (numérica). "Quantos mL de NaOH chegam ao ponto de equivalência?" Resposta: 20,0 mL, margem ± 0,2. Conferência: Veq = CaVa/Cb = 0,1 × 20 / 0,1 = 20 mL.
2. Medir (numérica). "Qual é o pH no ponto de equivalência?" Resposta: 8,7, margem ± 0,1. A solução nesse ponto é de acetato de sódio, que é básico.
3. Explicar (múltipla escolha). "Por que a fenolftaleína é um indicador melhor que o alaranjado de metila aqui?" Opção correta: "A mudança de cor dela (pH 8,2–10) contém o pH de equivalência; o alaranjado de metila (3,1–4,4) muda cedo demais."

Troque o ácido por HCl e o pH de equivalência cai para 7,00, o que dá uma boa questão de comparação de acompanhamento.

Perguntas frequentes

O Simulic envia as notas do quiz para o boletim do meu LMS?

Não. Se as notas precisam estar no seu LMS, coloque as questões no quiz do LMS (Opção C). As respostas às perguntas de um link do Simulic ficam no Simulic, de onde você pode exportá-las em CSV.

Os alunos precisam de conta?

Não para a simulação. Com a Opção A, eles digitam um apelido. Com as Opções B e C, usam o que o seu formulário ou LMS exigir.

A simulação incorporada aparece como uma caixa em branco no Moodle. E agora?

O editor do seu Moodle provavelmente remove iframes. Peça ao administrador que os permita ou cole o link de acesso na questão.

Os alunos podem mudar os valores que eu fixei?

Os valores fixados são o ponto de partida; os alunos ainda podem mexer nos controles, o que a maioria das questões exige. O Pro acrescenta uma opção de link que trava os parâmetros, para que os alunos não vejam o painel de parâmetros.