Insertar una simulación en Schoology y Brightspace

Si tu centro usa Schoology o Brightspace (D2L), puedes insertar una simulación en Schoology y Brightspace, en las páginas de tu curso, para que los estudiantes experimenten junto a tus instrucciones y sin iniciar otra sesión. Ambas plataformas aceptan un código para insertar en una página, y los pasos son cortos. Esta guía los muestra con Simulic y dedica la mayor parte del tiempo a lo que hace que la página funcione en una clase real: cuándo insertar y cuándo publicar un enlace, qué altura debe tener el marco, cómo adjuntar preguntas y qué ven realmente los estudiantes. Termina con una página de clase completa sobre la dilución de ácidos, con valores reales y preguntas que puedes copiar.

Qué necesitas

• Una cuenta de docente de Simulic gratuita. Los estudiantes nunca necesitan una.
• Permisos de edición en un curso de Schoology o Brightspace.
• Un editor que conserve los iframes al guardar. La mayoría de los editores de cursos lo hacen; si el tuyo los elimina, tu administrador tiene que permitirlos.
• Una simulación. Esta guía usa Dilución de ácidos y bases.

¿Insertar o enlazar?

Ambas plataformas aceptan también un enlace simple, así que decide según la actividad.

Situación	Usa	Por qué
Una página de laboratorio con instrucciones y una tarea	Código para insertar	Los estudiantes siguen viendo tus instrucciones mientras experimentan
Una publicación rápida de "prueba esto antes de clase"	Enlace de juego	Una línea, se abre a pantalla completa
Estudiantes sobre todo en móvil	Enlace de juego	Un enlace de juego simple se abre a pantalla completa en cualquier dispositivo; un marco dentro de una página de LMS queda apretado
Preguntas adjuntas al enlace	Código para insertar	Las preguntas aparecen dentro del marco, bajo la simulación

Ante la duda, inserta en la página de la clase y añade debajo el enlace de juego como "Abrir a pantalla completa". Ambos apuntan al mismo enlace compartido, de modo que partidas y respuestas quedan en un solo lugar.

Paso 1: Crea un enlace por clase

1. Abre la página de la simulación y haz clic en Compartir.
2. En la pestaña Simulación, fija los valores iniciales con los que deben empezar los estudiantes. Para el laboratorio de dilución, elige HCl a 0,1 M con pasos de 10 veces. Estos valores quedan guardados en el nuevo enlace.
3. Ve a la pestaña Enlaces compartidos. En Nuevo enlace, ponle al enlace el nombre de la clase y del curso, por ejemplo "Química 1.º Bachillerato · Grupo 2 · Dilución", elige el Idioma y haz clic en Crear enlace.
4. En la tarjeta del enlace, abre Código para insertar y haz clic en Copiar código para insertar.

Un enlace por clase mantiene separadas las respuestas de cada grupo. Duplicar en la tarjeta del enlace copia un enlace con la misma configuración y el mismo conjunto de preguntas, que es la forma más rápida de hacer enlaces para cuatro grupos.

Paso 2a: Inserta en Schoology

1. En tu curso, añade una Página.
2. En el editor de la página, elige Insert Content → Embed (Insertar contenido → Insertar).
3. Pega el código para insertar de Simulic y guarda.
4. Abre la página en la vista de estudiante y comprueba que la simulación carga.

El código para insertar termina con un pequeño script que hace crecer el marco cuando aparecen preguntas. Si Schoology elimina el script al guardar, el marco se queda en 640 px. Eso basta para una simulación sola. Con preguntas adjuntas, edita el código antes de pegarlo y sube height="640" a unos 900, o a 1000–1100 si son cinco preguntas con predicciones.

Paso 2b: Inserta en Brightspace (D2L)

1. En el contenido de tu curso, crea un archivo o una página HTML.
2. En el editor, elige Insert Stuff → Enter Embed Code (Insertar contenido → Introducir código de inserción).
3. Pega el código para insertar de Simulic y guarda.
4. Previsualiza la página como estudiante.

Brightspace cambia el tamaño del marco por sí solo. El marco de Simulic envía su altura en un mensaje que Brightspace entiende, así que cuando aparecen preguntas el marco crece aunque el script se haya eliminado. No tienes que tocar la altura.

En el momento de escribir esto, estos son los nombres de los menús en ambas plataformas. Los menús pueden cambiar entre versiones, así que si una etiqueta se ve distinta en tu pantalla, busca la más parecida. La página de ayuda para insertar de la aplicación tiene la versión breve para cada plataforma.

Construye la página de la clase en torno a la simulación

Una simulación insertada sin más es solo un juguete. La página que la rodea la convierte en una clase. Un diseño que funciona en ambas plataformas:

1. Objetivo, en una línea. "Descubre cómo la dilución cambia el pH de los ácidos fuertes y débiles."
2. Tarea, numerada. Tres o cuatro pasos cortos que los estudiantes siguen en la simulación.
3. La simulación. Insertada a todo el ancho.
4. Preguntas. Adjuntas al enlace, de modo que quedan dentro del marco, bajo la simulación.
5. Enlace a pantalla completa. El enlace de juego como texto simple para quienes usan móvil.

Lo que viven los estudiantes: abren la página, la simulación ya está funcionando y, si el enlace tiene preguntas de predicción, la simulación permanece bloqueada hasta que se comprometen con una predicción. Escriben un apodo, responden bajo la simulación, ven tu explicación después de responder y pueden volver a intentarlo si lo permitiste. Nadie inicia sesión en Simulic.

Ejemplo: una página de clase sobre la dilución de ácidos

Así queda la simulación en la página. Pulsa Diluir una vez para ver cómo se conservan 10 mL y se completan hasta 100 mL con agua destilada, y sigue el pH-metro, la tabla y la gráfica.

Valores que encontrarán los estudiantes:

• HCl, 0,1 M: pH 1,00. Cada dilución de 10 veces suma exactamente 1: pH 2,00, 3,00, 4,00, hasta 6,00 tras cinco pasos (100 000×). Tras seis pasos el pH es 6,79, no 7,00, y nunca pasa de 7, porque toman el control los iones del propio agua.
• CH₃COOH, 0,1 M: pH 2,88, con un grado de disociación α del 1,31 %. Una dilución de 10 veces da pH 3,39, un aumento de solo 0,51, mientras α sube al 4,10 %.
• NaOH, 0,1 M: pH 13,00, que baja 1 por paso hacia 7.

Texto de la tarea para la página: "Diluye el HCl cinco veces y anota el pH después de cada paso. Reinicia, cambia a CH₃COOH y repite. Compara las dos columnas."

Preguntas para el enlace (arma el conjunto en la pestaña Preguntas de la página para compartir y elígelo para el enlace de cada clase):

• Predicción: "Diluyes HCl 0,1 M diez veces. ¿Cuál será el pH?" Respuesta esperada: 2.
• Número: "¿Cuántos pasos de 10 veces necesita el HCl 0,1 M para llegar a pH 4?" Respuesta 3, tolerancia 0.
• Número: "¿Cuál es el pH del CH₃COOH 0,1 M tras una dilución de 10 veces?" Respuesta 3,39, tolerancia ± 0,05.
• Opción múltiple: "El HCl 0,1 M se diluye un millón de veces. Su pH es: A) exactamente 7, B) justo por debajo de 7, C) justo por encima de 7, D) 8." Correcta: B. La simulación muestra 6,79.
• Texto corto: "¿Por qué el pH del ácido débil sube solo unas 0,5 unidades por paso?" Respuesta de ejemplo: la dilución hace que se disocie una fracción mayor del ácido, así que [H⁺] baja menos de 10 veces.

Para la redacción, las tolerancias y más ejemplos, consulta cómo escribir buenas preguntas para laboratorios virtuales. Tienes una clase completa sobre este tema en el plan de clase sobre la escala de pH.

Adónde van los resultados

Simulic no envía las notas al libro de calificaciones de Schoology ni de Brightspace. Las respuestas se quedan en Simulic:

• La tarjeta del enlace en la página para compartir muestra la tabla de resultados de esa clase, y puedes ver juntas Todas las clases que comparten un mismo conjunto de preguntas.
• Descargar CSV te da una hoja de cálculo de la que copiar las notas.
• El plan gratuito recoge 100 respuestas de estudiantes al mes; Pro no tiene límite. Las respuestas se borran a los 12 meses.

Pide a los estudiantes solo un apodo o el nombre de pila, nunca el nombre completo ni el correo. Si necesitas que las notas lleguen automáticamente a tu libro de calificaciones, usa la herramienta de cuestionarios de tu propia plataforma con la simulación como estímulo; cómo añadir simulaciones a las preguntas de un cuestionario muestra ese enfoque. El paso a paso para recoger respuestas está en recoger respuestas de los estudiantes sin cuentas.

Solución de problemas

La página se guarda pero falta la simulación

El editor eliminó el iframe. Pide a tu administrador que permita iframes de simulic.com y, mientras tanto, publica el enlace de juego.

La simulación se corta por abajo en Schoology

Schoology dejó el marco en 640 px. Edita el código para insertar y sube la altura.

El marco dice que el enlace no está disponible o ha caducado

"Este enlace de Simulic ya no está disponible" significa que el enlace está desactivado: haz clic en Activar enlace en la página para compartir. "Este enlace de Simulic ha caducado" significa que se fijó un último día en las Opciones de Pro; cámbialo o bórralo.

A mí me funciona pero a los estudiantes no

Comprueba si los estudiantes abren la página en equipos del centro con filtro web. Si el enlace de juego también falla ahí, pide a informática que permita simulic.com.

Para otras plataformas, consulta la guía para insertar una simulación en tu LMS. Para ver el panorama general, lee cómo usar simulaciones interactivas en el aula.

Preguntas frecuentes

¿Necesitan los estudiantes una cuenta para usar la simulación insertada?

No. Abren la página de tu curso y la simulación funciona. Si el enlace tiene preguntas, escriben un apodo.

¿Puedo usar un mismo código para insertar en todos mis grupos?

Puedes, pero es mejor un enlace por grupo: cada enlace guarda sus propias respuestas, y varios enlaces pueden compartir un mismo conjunto de preguntas.

¿Por qué el marco crece solo en Brightspace pero no en Schoology?

Brightspace escucha los mensajes de altura del marco y lo redimensiona. En Schoology el marco solo crece si el script del código para insertar sobrevive al guardado.

¿Funciona la inserción cuando los navegadores bloquean las cookies de terceros?

Sí. La inserción no crea cookies y no necesita iniciar sesión dentro del marco.