Intégrer une simulation dans Schoology et Brightspace

Si votre établissement utilise Schoology ou Brightspace (D2L), vous pouvez intégrer une simulation dans les pages de cours Schoology et Brightspace pour que les élèves expérimentent juste à côté de vos consignes, sans connexion supplémentaire. Les deux plateformes acceptent un code d'intégration dans une page, et les étapes sont courtes. Ce guide les présente avec Simulic, puis consacre l'essentiel à ce qui fait fonctionner la page dans un vrai cours : quand intégrer et quand publier un lien, quelle hauteur donner au cadre, comment associer des questions, et ce que voient réellement les élèves. Il se termine par une page de cours complète sur la dilution des acides, avec de vraies valeurs et des questions à copier.

Ce dont vous avez besoin

• Un compte enseignant Simulic gratuit. Les élèves n'en ont jamais besoin.
• Les droits de modification sur un cours dans Schoology ou Brightspace.
• Un éditeur qui conserve les iframes à l'enregistrement. La plupart des éditeurs de cours le font ; si le vôtre les supprime, votre administrateur doit les autoriser.
• Une simulation. Ce guide utilise Dilution des acides et des bases.

Intégrer ou partager un lien ?

Les deux plateformes acceptent aussi volontiers un simple lien : décidez donc activité par activité.

Situation	À utiliser	Pourquoi
Une page de TP avec consignes et tâche	Code d'intégration	Les élèves gardent vos consignes sous les yeux pendant qu'ils expérimentent
Un message rapide « à essayer avant le cours »	Lien de lecture	Une ligne, s'ouvre en plein écran
Élèves surtout sur téléphone	Lien de lecture	Un simple lien de lecture s'ouvre en plein écran sur n'importe quel appareil ; un cadre dans une page de LMS est étriqué
Questions associées au lien	Code d'intégration	Les questions apparaissent dans le cadre, sous la simulation

Dans le doute, intégrez sur la page du cours et ajoutez en dessous le lien de lecture sous la forme « Ouvrir en plein écran ». Les deux pointent vers le même lien de partage : lectures et réponses sont donc réunies au même endroit.

Étape 1 : créer un lien par classe

1. Ouvrez la page de la simulation et cliquez sur Partager.
2. Dans l'onglet Simulation, réglez les valeurs de départ avec lesquelles les élèves doivent commencer. Pour le TP de dilution, choisissez HCl à 0,1 M avec des étapes d'un facteur 10. Ces valeurs sont enregistrées dans le nouveau lien.
3. Passez à l'onglet Liens de partage. Sous Nouveau lien, nommez le lien d'après la classe et le cours, par exemple « Chimie 1re · Groupe 2 · Dilution », choisissez la Langue et cliquez sur Créer le lien.
4. Dans la fiche du lien, ouvrez Code d'intégration et cliquez sur Copier le code d'intégration.

Un lien par classe garde les réponses de chaque classe séparées. Dupliquer sur la fiche du lien copie un lien avec les mêmes réglages et le même jeu de questions : c'est le moyen le plus rapide de créer des liens pour quatre groupes.

Étape 2a : intégrer dans Schoology

1. Dans votre cours, ajoutez une Page.
2. Dans l'éditeur de page, choisissez Insert Content → Embed (Insérer du contenu → Intégrer).
3. Collez le code d'intégration de Simulic et enregistrez.
4. Ouvrez la page en vue élève et vérifiez que la simulation se charge.

Le code d'intégration se termine par un petit script qui agrandit le cadre quand des questions apparaissent. Si Schoology supprime le script à l'enregistrement, le cadre reste à 640 px. C'est suffisant pour une simulation seule. Avec des questions associées, modifiez le code avant de le coller et passez height="640" à environ 900, ou 1000–1100 pour cinq questions avec prédictions.

Étape 2b : intégrer dans Brightspace (D2L)

1. Dans le contenu de votre cours, créez un fichier ou une page HTML.
2. Dans l'éditeur, choisissez Insert Stuff → Enter Embed Code (Insérer du contenu → Saisir le code d'intégration).
3. Collez le code d'intégration de Simulic et enregistrez.
4. Prévisualisez la page comme un élève.

Brightspace redimensionne le cadre tout seul. Le cadre Simulic envoie sa hauteur dans un message que Brightspace comprend : quand des questions apparaissent, le cadre s'agrandit donc même si le script a été supprimé. Vous n'avez pas à toucher à la hauteur.

Au moment de la rédaction, ce sont les noms de menus dans les deux plateformes. Les menus peuvent changer d'une version à l'autre : si un libellé est différent sur votre écran, cherchez le plus proche. La page d'aide sur l'intégration de l'application garde la version courte pour chaque plateforme.

Construire la page de cours autour de la simulation

Une simulation intégrée seule n'est qu'un jouet. C'est la page autour qui en fait un cours. Une mise en page qui fonctionne dans les deux plateformes :

1. Objectif, en une ligne. « Découvrir comment la dilution modifie le pH des acides forts et faibles. »
2. Tâche, numérotée. Trois ou quatre courtes étapes que les élèves suivent dans la simulation.
3. La simulation. Intégrée en pleine largeur.
4. Questions. Associées au lien, elles se trouvent donc dans le cadre sous la simulation.
5. Lien plein écran. Le lien de lecture en texte simple pour les utilisateurs de téléphone.

Ce que vivent les élèves : ils ouvrent la page, la simulation tourne déjà, et si le lien comporte des questions de prédiction, la simulation reste verrouillée tant qu'ils n'ont pas validé une prédiction. Ils saisissent un pseudo, répondent sous la simulation, voient votre explication après avoir répondu, et peuvent réessayer si vous l'avez permis. Personne ne se connecte à Simulic.

Exemple : une page de cours sur la dilution des acides

Voici la simulation telle qu'elle se présente sur la page. Appuyez sur Diluer une fois pour voir 10 mL conservés et complétés à 100 mL avec de l'eau distillée, et suivez le pH-mètre, le tableau et le graphique.

Valeurs que trouveront les élèves :

• HCl, 0,1 M : pH 1,00. Chaque dilution d'un facteur 10 ajoute exactement 1 : pH 2,00, 3,00, 4,00, jusqu'à 6,00 après cinq étapes (100 000×). Après six étapes, le pH est de 6,79, et non de 7,00, et il ne dépasse jamais 7, car les ions propres de l'eau prennent le relais.
• CH₃COOH, 0,1 M : pH 2,88, avec un degré de dissociation α de 1,31 %. Une dilution d'un facteur 10 donne un pH de 3,39, soit une hausse de seulement 0,51, tandis que α grimpe à 4,10 %.
• NaOH, 0,1 M : pH 13,00, qui baisse de 1 par étape vers 7.

Consigne pour la page : « Diluez HCl cinq fois et relevez le pH après chaque étape. Réinitialisez, passez à CH₃COOH et recommencez. Comparez les deux colonnes. »

Questions pour le lien (composez-les dans l'onglet Questions de la page de partage et choisissez le jeu pour le lien de chaque classe) :

• Prédiction : « Vous diluez dix fois HCl à 0,1 M. Quel sera le pH ? » Réponse attendue : 2.
• Nombre : « Combien d'étapes d'un facteur 10 faut-il à HCl à 0,1 M pour atteindre pH 4 ? » Réponse 3, marge d'erreur 0.
• Nombre : « Quel est le pH de CH₃COOH à 0,1 M après une dilution d'un facteur 10 ? » Réponse 3,39, marge d'erreur ± 0,05.
• Choix multiple : « HCl à 0,1 M est dilué un million de fois. Son pH est : A) exactement 7, B) juste en dessous de 7, C) juste au-dessus de 7, D) 8. » Bonne réponse : B. La simulation affiche 6,79.
• Texte court : « Pourquoi le pH de l'acide faible ne monte-t-il que d'environ 0,5 par étape ? » Exemple de réponse : la dilution fait dissocier une plus grande fraction de l'acide, donc [H⁺] baisse de moins d'un facteur 10.

Pour la formulation, les marges d'erreur et d'autres exemples, voir rédiger de bonnes questions pour les laboratoires virtuels. Un cours complet sur ce thème figure dans le plan de séance sur l'échelle de pH.

Où vont les résultats

Simulic n'envoie pas les notes au carnet de notes de Schoology ou de Brightspace. Les réponses restent dans Simulic :

• La fiche du lien dans la page de partage affiche le tableau des résultats de cette classe, et vous pouvez consulter ensemble toutes les classes qui partagent un même jeu de questions.
• Télécharger le CSV vous donne un tableur d'où recopier les notes.
• Le plan gratuit recueille 100 réponses d'élèves par mois ; Pro n'a pas de limite. Les réponses sont supprimées après 12 mois.

Demandez aux élèves un pseudo ou un prénom seulement, jamais un nom complet ni un e-mail. Si vous voulez que les notes arrivent automatiquement dans votre carnet de notes, utilisez l'outil de quiz de votre plateforme avec la simulation comme support ; ajouter des simulations aux questions de quiz présente cette approche. Le pas à pas pour recueillir les réponses se trouve dans recueillir les réponses des élèves sans comptes élèves.

Dépannage

La page s'enregistre mais la simulation est absente

L'éditeur a supprimé l'iframe. Demandez à votre administrateur d'autoriser les iframes de simulic.com, et publiez le lien de lecture en attendant.

La simulation est coupée en bas dans Schoology

Schoology a gardé le cadre à 640 px. Modifiez le code d'intégration et augmentez la hauteur.

Le cadre indique que le lien n'est pas disponible ou a expiré

« This Simulic link is no longer available » signifie que le lien est désactivé : cliquez sur Activer le lien dans la page de partage. « This Simulic link has expired » signifie qu'une date limite a été fixée dans les Options Pro ; modifiez-la ou effacez-la.

Ça marche pour moi mais pas pour les élèves

Vérifiez si les élèves ouvrent la page sur des appareils scolaires avec un filtre web. Si le lien de lecture échoue aussi là-bas, demandez au service informatique d'autoriser simulic.com.

Pour les autres plateformes, voir le guide pour intégrer une simulation dans votre LMS. Pour une vue d'ensemble, lisez utiliser les simulations interactives en classe.

Questions fréquentes

Les élèves ont-ils besoin d'un compte pour utiliser la simulation intégrée ?

Non. Ils ouvrent la page de votre cours et la simulation se lance. Si le lien comporte des questions, ils saisissent un pseudo.

Puis-je utiliser un même code d'intégration pour tous mes groupes ?

Vous le pouvez, mais un lien par groupe est préférable : chaque lien garde ses propres réponses, et plusieurs liens peuvent partager un même jeu de questions.

Pourquoi le cadre s'agrandit-il tout seul dans Brightspace mais pas dans Schoology ?

Brightspace écoute les messages de hauteur du cadre et le redimensionne. Dans Schoology, le cadre ne s'agrandit que si le script du code d'intégration survit à l'enregistrement.

L'intégration fonctionne-t-elle quand les navigateurs bloquent les cookies tiers ?

Oui. L'intégration ne dépose aucun cookie et n'exige aucune connexion dans le cadre.