Lab IPA Online Gratis untuk SMP dan SMA

Lab IPA online gratis membuat setiap siswa menjalankan eksperimen, bukan hanya menontonnya: di kelas, di rumah, atau di ponsel. Rangkuman ini mendaftar 28 lab virtual dari pustaka Simulic, dikelompokkan menurut mata pelajaran: fisika, kimia, biologi, serta ilmu bumi dan antariksa. Untuk setiap lab, Anda mendapat namanya, kelas yang menjadi sasaran penulisannya, dan satu kalimat tentang apa yang sebenarnya dilakukan siswa di dalamnya. Jika rencana pelajaran lengkap tersedia, entri itu menautkannya, sehingga Anda bisa beralih dari "ini tampak berguna" ke pelajaran siap pakai dalam satu klik. Tiga lab disematkan di bawah, sehingga Anda bisa mencobanya sebelum memutuskan.

Arti "gratis" di sini

Memainkan setiap simulasi di pustaka gratis, untuk Anda dan untuk siswa Anda.

• Siswa tidak pernah butuh akun. Anda membagikan tautan (simulic.com/p/…), kode QR, atau sematan di LMS Anda, dan lab terbuka di browser. Halaman siswa tidak memasang cookie.
• Guru mendapat alat berbagi inti secara gratis: beberapa tautan bernama per simulasi, nilai awal yang disematkan, dan set pertanyaan dengan pemeriksaan otomatis. Paket gratis mengumpulkan 100 jawaban siswa per bulan.
• Yang berbayar: Pro ($7 per bulan atau $59 per tahun) menghapus batas jawaban dan menambahkan opsi tautan seperti tanggal kedaluwarsa dan parameter terkunci. Membuat simulasi sendiri dengan AI memakai kredit. Lihat harga.

Cara membaca daftar ini. Kelas yang tertera adalah kelas yang menjadi sasaran penulisan tiap simulasi. Sebagian besar lab cocok untuk satu atau dua tahun di atas atau di bawahnya, dan banyak yang punya layar yang lebih sederhana dan yang lebih sulit. Lab yang punya rencana pelajaran disebutkan.

Mencari topik yang tidak ada di sini? Kotak pencarian di setiap halaman menemukan simulasi berdasarkan nama, topik, dan tag di seluruh pustaka yang berisi 500+ simulasi.

Lab fisika

Lab ini mencakup inti sebagian besar mata pelajaran fisika: gerak, gaya, energi, gelombang dan cahaya, serta listrik. Lab tingkat SMP (kelas 6–9) berfokus pada satu hubungan pada satu waktu; lab tingkat SMA menambahkan grafik, tabel data, dan pengukuran.

Gerak parabola – lintasan dan hambatan udara · Kelas 10 Siswa mengatur ketinggian, sudut, dan kelajuan peluncuran untuk mengenai sasaran dengan bola basket, bola baja, atau kok bulu tangkis, lalu membandingkan lintasan dengan dan tanpa hambatan udara. Rencana pelajaran: gerak parabola.

Bandul sederhana – periode, energi, dan pengukuran g · Kelas 11 Siswa mengubah panjang, massa, gravitasi, dan gesekan, mengukur periode dengan pencatat waktu bawaan, dan mencari g di planet misterius pada layar Lab. Rencana pelajaran: bandul sederhana.

Gaya dan gerak – dasar-dasar · Kelas 6 Siswa memainkan tarik tambang untuk melihat gaya total, mendorong benda dengan dan tanpa gesekan, dan melihat angka di balik F = m·a pada layar Percepatan. Rencana pelajaran: gaya dan gerak.

Gaya apung – laboratorium dan bentuk benda · Kelas 8 Siswa mengubah massa jenis cairan, gravitasi, dan massa balok, membaca gaya apung dari cairan yang dipindahkan balok, dan membandingkan balok, bola, kerucut, botol, dan perahu dengan volume yang sama. Rencana pelajaran: massa jenis dan gaya apung.

Sinar cahaya – pembiasan, pemantulan sempurna, dan prisma · Kelas 9 Siswa menyeret laser melintasi batas dua medium, mengukur sudut bias dengan busur derajat, menghitung indeks bias bahan misterius, dan menguraikan cahaya putih dengan prisma. Rencana pelajaran: pembiasan dan lensa.

Kalor jenis – memanaskan berbagai bahan · Kelas 12 Siswa memanaskan dua bahan, seperti air dan aluminium, dengan pemanas yang sama dan membandingkan kemiringan grafik suhu–waktunya.

Lab tumbukan – momentum dan energi kinetik pada tumbukan · Kelas 10 Siswa menumbukkan hingga empat bola pada lintasan atau dua bola pada bidang, mengatur elastisitas dari 0 sampai 100%, dan memeriksa momentum serta energi kinetik di tabel data langsung.

Coba dalam dua menit. Di layar Pengantar, nilai bawaannya adalah bola 1 kg pada 2 m/s dan bola 1,5 kg pada −1 m/s. Minta siswa memprediksi kecepatan setelah tumbukan, lalu baca tabelnya: −1,6 m/s dan 1,4 m/s. Momentum total tetap 0,5 kg·m/s dan energi kinetik tetap 2,75 J. Di layar Tak lenting, bola menyatu pada 0,2 m/s, dan hanya tersisa 0,05 J energi kinetik. Baca tabel sesaat setelah tumbukan pertama, sebelum bola memantul dari ujung lintasan.

Hukum Ohm – tegangan, kuat arus, dan hambatan · Kelas 9 Siswa mengubah tegangan dan hambatan, mencatat kuat arus di tabel, dan memakai grafik I–U untuk melihat besaran mana yang sebanding. Rencana pelajaran: hukum Ohm.

Kit perakitan rangkaian listrik searah – rakit rangkaian, ukur kuat arus dan tegangan · Kelas 9 Siswa merakit rangkaian dari kabel, baterai, lampu, resistor, dan saklar, mengambil pembacaan dengan voltmeter dan amperemeter, dan membandingkan rangkaian seri dan paralel. Rencana pelajaran: rangkaian seri dan paralel.

Ide aktivitas lain untuk lab-lab ini: ide pelajaran fisika interaktif.

Lab kimia

Lab ini berkisar dari model partikel dan atom di SMP hingga kurva titrasi dan laju reaksi di SMA. Beberapa di antaranya menggantikan percobaan yang sulit dijalankan dengan aman atau cepat di laboratorium sekolah.

Wujud zat – model partikel saat dipanaskan dan didinginkan · Kelas 6 Siswa memanaskan dan mendinginkan air, etanol, raksa, atau oksigen, mengamati partikel melebur, mendidih, mengembun, dan membeku, dan menemukan bagian datar pada grafik suhu–waktu.

Wujud zat – padat, cair, gas, dan perubahan wujud · Kelas 12 Siswa memanaskan, mendinginkan, dan memampatkan neon, argon, oksigen, atau air, membaca pengukur tekanan dan diagram fase, dan membandingkan gaya antarpartikel untuk menjelaskan titik didih. Rencana pelajaran: wujud zat.

Skala pH – mengukur dan mencampur asam dan basa · Kelas 11 Siswa mengukur pH cairan sehari-hari dari air aki hingga pembersih saluran, menambahkan air untuk melihat bagaimana pengenceran mengubah pH, dan membandingkan konsentrasi H₃O⁺ dan OH⁻ pada layar Mikro. Rencana pelajaran: skala pH.

Penyetaraan persamaan reaksi – koefisien, model molekul, dan permainan latihan · Kelas 8 Siswa mengatur koefisien sampai atom di kedua sisi setara, memeriksa dengan model molekul dan timbangan, lalu memainkan permainan dengan tiga tingkat yang masing-masing berisi lima persamaan. Rencana pelajaran: penyetaraan persamaan reaksi.

Menyusun molekul – atom, valensi, rumus, dan bentuk 3D · Kelas 7 Siswa menggabungkan atom berdasarkan valensi untuk membuat molekul seperti H₂O, CO₂, dan NH₃, membaca rumus dan nama masing-masing, dan memutar model 3D hasilnya. Rencana pelajaran: menyusun molekul.

Merakit atom – proton, neutron, elektron, ion, dan isotop · Kelas 7 Siswa menambahkan proton, neutron, dan elektron untuk membangun atom hingga Z = 20, ion, dan isotop, dan membaca nomor massa, muatan, serta apakah inti stabil.

Titrasi asam–basa dan kurva titrasi · Kelas 12 Siswa meneteskan NaOH setetes demi setetes ke asam kuat atau lemah, mengamati lonjakan pH di titik ekuivalen, dan menguji apakah fenolftalein atau metil jingga adalah indikator yang tepat.

Coba dalam dua menit. Dengan nilai bawaan (20 mL asam 0,1 M, NaOH 0,1 M), titik ekuivalen berada pada 20,00 mL. Ganti ke CH₃COOH dan metil jingga: simulasi melaporkan bahwa warna berubah pada sekitar 6,22 mL, galat titrasi sekitar −69%. Ganti ke fenolftalein dan galatnya turun di bawah 0,1%. pH ekuivalen untuk asam lemah adalah 8,72, dan itulah tepatnya alasan pemilihan indikator itu penting.

Laju reaksi – model tumbukan (konsentrasi, suhu, katalis, luas permukaan) · Kelas 10 Siswa mengubah satu faktor pada satu waktu dan membandingkan kurva produk yang baru dengan percobaan sebelumnya, yang tetap ada di grafik.

Deret keaktifan logam – mencelupkan logam ke dalam larutan · Kelas 9 Siswa mencelupkan logam dari kalium sampai emas ke dalam asam encer, larutan garam, atau air dan mencari gelembung hidrogen, lapisan logam baru, atau tidak ada reaksi sama sekali.

Ide aktivitas lain: ide pelajaran kimia interaktif.

Lab biologi

Lab ini membuat proses yang tak terlihat menjadi terlihat: molekul melintasi membran, enzim bekerja, gen diekspresikan, dan populasi berubah sepanjang generasi.

Ekspresi gen – transkripsi, translasi, dan regulasi · Kelas 12 Siswa menempatkan faktor transkripsi, RNA polimerase, dan ribosom pada DNA untuk membuat mRNA dan protein, lalu melihat bagaimana regulasi dan kebetulan mengubah kadar protein dari sel ke sel. Rencana pelajaran: ekspresi gen.

Difusi dan Osmosis – Model Membran dan Percobaan Potongan Kentang · Kelas 7 Siswa membandingkan laju difusi melintasi membran, mengamati air bergerak secara osmosis, dan merendam enam potongan kentang dalam larutan gula untuk menemukan di mana massanya tidak berubah.

Fotosintesis – menghitung gelembung oksigen pada Hydrilla · Kelas 7 Siswa menggeser lampu dan mengubah CO₂ dan suhu, menghitung gelembung oksigen, dan memplot laju terhadap tiap faktor.

Aktivitas enzim terhadap suhu, pH, konsentrasi substrat, dan inhibitor · Kelas 10 Siswa memilih amilase, pepsin, atau tripsin, mengubah suhu, pH, dan konsentrasi substrat, menambahkan inhibitor, dan mengamati laju pembentukan produk.

Papan Punnett – pewarisan sifat Mendel (satu dan dua sifat beda) · Kelas 9 Siswa memilih genotipe induk untuk satu atau dua sifat tanaman kapri, menyusun papan Punnett, lalu mensimulasikan keturunan dan membandingkan hasilnya dengan 3:1 atau 9:3:3:1.

Seleksi alam – populasi kelinci, mutasi, serigala, dan makanan · Kelas 12 Siswa memperkenalkan mutasi, serigala, dan makanan yang keras atau terbatas ke populasi kelinci dan melacak fenotipe serta frekuensi alel sepanjang generasi.

Ide aktivitas lain: ide pelajaran biologi interaktif.

Lab bumi dan antariksa

Lab ini memampatkan jutaan tahun, atau satu tahun penuh orbit Bumi, menjadi beberapa menit di layar.

Lempeng tektonik – batas divergen, konvergen, dan transform; gempa bumi dan gunung api · Kelas 6 Siswa memilih batas lempeng, menggerakkan lempeng dengan tangan atau pada kecepatan sebenarnya beberapa sentimeter per tahun, dan mengamati terbentuknya punggungan, gunung api, pegunungan, dan gempa bumi.

Coba dalam dua menit. Pada nilai bawaan 5 cm per tahun, lempeng bergerak 50 km setiap sejuta tahun, dan simulasi menampilkan tahun dan jarak saat berlalu. Tanyakan kepada siswa berapa lama lempeng bergerak 1.000 km pada kecepatan itu (20 juta tahun), lalu tekan Jalankan dan periksa.

Siklus Batuan – Batuan Beku, Sedimen, dan Metamorf · Kelas 10 Siswa menerapkan satu proses pada satu waktu, seperti pelapukan, pengendapan, panas dan tekanan, atau peleburan, dan mengikuti contoh batuan saat menjadi granit, batu pasir, marmer, dan lainnya.

Efek rumah kaca – gas rumah kaca dan suhu Bumi · Kelas 6 Siswa mengatur konsentrasi gas rumah kaca ke Zaman Es, tahun 1750, atau masa kini, menambahkan awan atau lapisan atmosfer, dan mengamati suhu permukaan merespons.

Kemiringan Sumbu dan Musim 3D – Orbit, Panjang Siang, dan Tinggi Matahari · Kelas 10 Siswa menggerakkan Bumi sepanjang tahun, membaca panjang siang dan tinggi Matahari tengah hari di lintang mana pun, dan mengatur kemiringan ke 0° agar musim menghilang.

Ubah lab menjadi pelajaran

Tautan lab saja hanyalah mainan. Tiga hal mengubahnya menjadi pelajaran:

1. Pertanyaan yang harus dijawab siswa dengan data, seperti "cari sudut yang memberi jarak terjauh", bukan "jelajahi gerak parabola".
2. Satu tautan per kelas dengan nilai awal yang disematkan, agar semua orang mulai dari pengaturan yang sama.
3. Set pertanyaan pada tautan, agar Anda melihat setiap jawaban tanpa mengumpulkan kertas.

Panduan aktivitas lab virtual membahas cara merancangnya dari nol, dan lab virtual vs lab fisik membantu Anda memutuskan percobaan mana yang sebaiknya dilakukan di meja lab. Untuk pemakaian PR, lihat simulasi untuk PR, dan untuk seluruh ragam pemakaian di kelas, mulailah dengan cara memakai simulasi interaktif di kelas.

Pertanyaan umum

Apakah lab IPA online ini benar-benar gratis?

Ya. Memainkan setiap simulasi pustaka gratis untuk guru dan siswa, dan siswa tidak butuh akun. Opsi berbayarnya adalah Pro, untuk jawaban tanpa batas dan opsi tautan tambahan, dan kredit untuk membuat simulasi sendiri dengan AI.

Apakah lab ini berfungsi di Chromebook, tablet, dan ponsel?

Ya. Lab berjalan di browser, dan tautan main biasa terbuka layar penuh di perangkat apa pun. Lab 3D membutuhkan perangkat yang bisa menampilkan grafis 3D, jadi uji dulu di perangkat sekolah.

Bisakah saya memakai lab ini di LMS saya?

Bisa. Salin kode sematan dari halaman Bagikan simulasi, atau bagikan tautan main. Panduan sematan LMS memuat langkah untuk Canvas, Moodle, Google Classroom, dan lainnya.

Untuk kelas berapa lab ini?

Kelas 6 sampai 12. Setiap entri menunjukkan kelas yang menjadi sasaran penulisan simulasinya, dan sebagian besar cocok untuk satu atau dua tahun di atas atau di bawahnya.