Como verificar uma simulação feita com IA antes da aula

Antes de compartilhar com os alunos, vale a pena verificar uma simulação feita com IA do mesmo jeito que você conferiria uma folha de atividades nova de um colega: resolva algumas respostas você mesmo e veja se elas coincidem. A IA acerta a maior parte das simulações, e "a maior parte" é o problema. Uma fórmula errada escondida atrás de uma animação suave ensina a física errada de modo muito convincente. Este guia traz uma rotina de 20 minutos: uma folha de testes com cálculos à mão, seis verificações (valores, unidades e rótulos, controles nos extremos, idioma, celular e projetor, e correções), prompts de edição que funcionam e o que acontece com os links da sua turma quando você muda uma versão.

Ele pressupõe que você já fez uma simulação. Se ainda não, comece por como criar uma simulação para a sua aula com IA.

O que as verificações automáticas já cobrem

Quando o Simulic cria ou edita uma simulação, as etapas de progresso mostram Escrita, Verificação, Teste em um navegador e, se for preciso, Correção de problemas. Essas etapas pegam código que não roda. Se a sua pré-visualização ainda gerar um erro de JavaScript mais tarde, o editor percebe e envia por conta própria uma correção gratuita, com a mensagem "A simulação encontrou um erro de JavaScript. A IA está corrigindo…". Isso acontece um número limitado de vezes por versão.

O que nenhum teste automático consegue dizer:

• se a fórmula está certa;
• se as unidades, os rótulos e o arredondamento servem à sua turma;
• se ela se comporta de maneira razoável nas pontas de cada controle deslizante;
• se o idioma é natural e consistente;
• se os alunos conseguem ler no celular ou do fundo da sala.

Essa parte é sua, e é rápida.

Antes de começar: escreva uma folha de testes

Escreva de três a cinco casos de teste, com entradas e o resultado que você espera. Tire-os do seu livro didático ou calcule à mão. Faça isso antes de olhar a simulação, para que os números dela não influenciem você.

Aqui está uma folha de testes para uma criação Média típica: uma massa pendurada em uma mola, com controles deslizantes de massa (0,1–2,0 kg) e constante da mola (10–100 N/m), uma leitura do período, uma leitura da elongação e g = 9,8 m/s².

Teste	Entradas	Esperado
Período	0,5 kg, 20 N/m	T = 2π√(m/k) = 0,993 s
Elongação em repouso	0,5 kg, 20 N/m	x = mg/k = 24,5 cm
Proporção	2,0 kg, 20 N/m	4 × a massa dá 2 × o período: 1,99 s
Pesado e mole	2,0 kg, 10 N/m	elongação 1,96 m
Leve e rígida	0,1 kg, 100 N/m	T = 0,199 s

Uma simulação da biblioteca pode ser uma segunda opinião gratuita. O pêndulo de mola abaixo mostra T = 0,99 s para 0,5 kg e 20 N/m, o mesmo valor do seu cálculo à mão.

Um teste rápido por disciplina funciona do mesmo jeito:

• Química: uma simulação de gás ideal com 1,00 mol a 273 K em 22,4 L deve mostrar 101,3 kPa (R = 8,314 J/(mol·K)).
• Biologia: uma simulação de Hardy–Weinberg com p = 0,6 deve dar as frequências genotípicas 0,36, 0,48 e 0,16.
• Matemática: um gráfico de função quadrática deve pôr o vértice de y = 2x² − 4x − 6 em (1, −8), com raízes −1 e 3. O plano de aula de funções quadráticas tem uma tabela completa de casos assim.

Seis verificações antes da aula

1. Valores contra cálculos à mão

Execute cada linha da sua folha de testes. A leitura deve coincidir com o seu valor até as casas decimais que ela mostra. Quando não coincide, o número errado costuma dizer o que deu errado:

• 39,7 s em vez de 0,993 s: a fórmula está de cabeça para baixo, √(k/m) em vez de √(m/k).
• 0,158 s: falta o 2π.
• 25,0 cm em vez de 24,5 cm: a simulação usa g = 10 m/s². Tudo bem se o seu programa também usa, mas isso precisa combinar com as suas perguntas.

Depois mude uma entrada e confira o fator, não só o valor. Uma simulação que só acerta nos valores iniciais pode ter a resposta escrita como número fixo. Por fim, compare a animação com a leitura. Com 0,5 kg e 20 N/m, dez oscilações devem levar cerca de 10 s (10 × 0,993 = 9,93 s). Conte-as com um cronômetro.

Deixe a simulação rodando por dois minutos. Uma mola sem atrito deve manter a mesma amplitude. Se as oscilações crescem aos poucos, o movimento está sendo calculado de forma instável, e os alunos vão "descobrir" energia de graça.

2. Unidades e rótulos

• Todo controle deslizante e toda leitura têm uma unidade, e a mesma grandeza usa a mesma unidade em todo lugar (não cm no controle e m na leitura).
• Os gráficos têm eixos rotulados com unidades.
• O arredondamento combina com o nível: três algarismos significativos para 0,993 s, não 0,99271 s.
• Os símbolos coincidem com o seu livro: k para a constante da mola, não K nem "rigidez".

Depois abra o painel de valores iniciais sob a simulação. Ele lista todos os parâmetros com rótulo e unidade, e os alunos em um link comum podem ver e mudar todos eles ali. Um rótulo como "param_k" ou uma unidade faltando aparece aqui mesmo quando a simulação parece estar bem.

3. Valores extremos nos controles

Coloque cada controle deslizante no mínimo e no máximo, sozinho e em combinação. Procure objetos saindo da tela, comprimentos negativos, leituras mostrando NaN ou Infinity e gráficos cuja escala quebra.

Na simulação da mola, dois cantos importam:

• 2,0 kg em 10 N/m estica a mola 1,96 m. A massa continua na tela ou cai para fora por baixo?
• 0,1 kg em 100 N/m oscila com um período de 0,199 s. Uma tela de 60 Hz mostra só cerca de 12 quadros por oscilação, então o movimento pode parecer truncado ou até parecer andar para trás. A leitura ainda precisa dizer 0,199 s.

Se um controle pode chegar a zero, teste o zero: a divisão por zero é a causa mais comum de travamento. Depois pressione Redefinir após cada extremo e confira se tudo volta ao início.

4. Idioma

A simulação é escrita no Idioma da simulação que você escolheu ao criá-la. Leia cada rótulo, botão, dica e explicação. Procure por:

• palavras que ficaram em inglês dentro de uma simulação em português;
• traduções corretas, mas diferentes do que o seu programa diz;
• pontos decimais onde o seu idioma usa vírgula decimal;
• explicações mais longas ou mais avançadas do que os seus alunos conseguem ler.

Se o idioma não é aquele em que você ensina todos os dias, peça a um colega que dedique dois minutos a ele.

5. Celular e projetor

Os alunos não verão o seu editor, então teste o que eles vão ver. Crie um link da turma e abra-o em um celular. Dá para alcançar todos os controles deslizantes com o polegar, ler todos os números sem dar zoom e ver a animação inteira sem rolar para os lados? Vire o celular de lado também.

Para a turma toda, abra o link em modo de apresentação e fique no fundo da sala. Confira se as leituras são grandes o bastante, se as linhas finas ainda aparecem e se nada depende só de vermelho contra verde. O guia do projetor trata do modo de apresentação em detalhe.

6. Corrija problemas com edições de IA

Abra a aba Simulação da sua simulação. O Assistente de IA fica ao lado da Pré-visualização. Digite a mudança e clique em Enviar (ou pressione Ctrl+Enter). A linha sob a caixa mostra "3 edições gratuitas restantes" ou "Esta edição custa 2 créditos", e o botão mostra o preço.

• Cada pedido cria uma nova versão. A pré-visualização a recarrega, e o chat mostra "Versão 4 criada."
• Uma edição gratuita só é usada quando a edição dá certo. As tarefas que falham têm os créditos devolvidos automaticamente.
• Uma tarefa roda por vez.
• Reescrita completa custa 10 créditos (30 para uma simulação Complexa) e reconstrói a simulação inteira. Use-a quando a estrutura está errada, não para um número errado.
• Se uma edição falha, Corrigir com IA coloca a mensagem de erro na caixa do pedido, pronta para enviar.

Um bom prompt de edição tem três partes: o sintoma (as entradas e o que você vê), o resultado esperado (o valor e por quê) e o escopo ("não mude mais nada"). Exemplos:

Com m = 0,5 kg e k = 20 N/m, o período mostra 39,7 s. Deveria ser 0,993 s, por T = 2π√(m/k). Corrija a fórmula e não mude mais nada.

Com 2,0 kg e 10 N/m, a massa cai para fora da parte de baixo da tela. Ajuste a escala do desenho para que a elongação completa de 1,96 m continue visível.

Rotule o controle deslizante como "Constante da mola k (N/m)" e mostre o período com três algarismos significativos.

Dois botões ainda estão em inglês: "Reset" e "Pause". Traduza-os para o português, como o resto da simulação.

No celular, o gráfico empurra os controles deslizantes para fora da tela. Coloque os controles acima do gráfico e deixe o gráfico mais baixo em telas estreitas.

Junte pequenas correções de texto (rótulos, unidades, traduções) em um único pedido. Dê a cada correção de física o seu próprio pedido, para saber qual delas quebrou alguma coisa. Depois de cada edição, execute a folha de testes de novo: uma correção em um lugar pode quebrar outro.

Se uma edição piorar as coisas, abra Detalhes. A tabela Versões lista cada versão com o seu pedido. Clique em Usar esta versão ao lado daquela que funcionava.

Os links da sua turma sempre mostram a versão mais recente

Todo link de compartilhamento abre a versão atual da sua simulação. Quando uma edição termina, os alunos que abrem ou recarregam o link recebem a nova versão. Usar esta versão também troca todos os links de uma vez.

Isso tem três consequências práticas:

• Não edite durante a aula. Termine as edições, execute a folha de testes e só então compartilhe.
• Atualize as suas perguntas. Se uma edição muda um valor que uma pergunta numérica confere, mude também a resposta e a margem de erro na aba Perguntas.
• Confira de novo os valores iniciais depois de uma edição grande. Se uma edição renomeou ou removeu um controle deslizante, abra cada link da turma e veja se ele ainda começa onde você planejou.

A rotina de 20 minutos

1. Escreva a folha de testes (5 minutos).
2. Execute-a e compare fatores, não só valores (5 minutos).
3. Leve cada controle deslizante até as pontas, teste o zero, pressione Redefinir (3 minutos).
4. Leia cada rótulo, unidade e frase, incluindo o painel de valores iniciais (3 minutos).
5. Abra um link da turma em um celular e em modo de apresentação (2 minutos).
6. Envie uma edição por problema de física e depois teste de novo (2 minutos mais a edição).

Depois monte as suas perguntas a partir dos valores que você conferiu: elas dão boas perguntas numéricas. Veja como transformar questões de prova em simulações para definir margens de erro e como usar simulações interativas em sala de aula para conduzir a aula.

Perguntas frequentes

A IA já não testa a simulação?

Ela testa se o código roda em um navegador e corrige erros que o impedem. Ela não verifica se a fórmula, as unidades ou o idioma estão certos. Só um cálculo à mão faz isso.

Minhas edições mudam links que já compartilhei?

Sim. Todo link abre a versão atual, então os alunos veem a nova versão na próxima vez que abrirem ou recarregarem o link. Edite antes da aula, não durante.

E se uma edição piorar as coisas?

Abra Detalhes e clique em Usar esta versão ao lado da última versão boa na tabela Versões. Nada é apagado, então você pode voltar a trocar depois.

Quanto custa corrigir uma simulação?

As simulações Simples e Médias incluem 5 edições gratuitas, as Complexas 10. Depois disso, cada edição custa 2 créditos e uma reescrita completa 10 (30 para Complexas). Uma edição gratuita só é usada quando a edição dá certo.