Propriedades das potências – de fatores repetidos a expoentes zero, negativos e fracionários
MatemáticaÁlgebraIdades 16–17
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Entre para usarEscolha uma base e os expoentes e veja bᵐ·bⁿ, bᵐ ÷ bⁿ e (bᵐ)ⁿ desenvolvidos em peças de fatores; os pares b/b são riscados para que a propriedade apareça sozinha. A tela Zero e negativos divide por b repetidamente para mostrar b⁰ = 1 e b⁻ⁿ = 1/bⁿ, a tela Fracionários desenha y = x^(m/n) e liga b^(1/n) à raiz n-ésima, e a tela Prática traz exercícios de simplificar e calcular.
Aula: Propriedades das potências: expoentes inteiros e fracionários
O que mostra
Cada potência é desenvolvida em peças de fatores iguais: um expoente positivo coloca as peças no numerador, um negativo no denominador, e cada par b/b = 1 é riscado. Contando os fatores que sobram obtém-se bᵐ·bⁿ = bᵐ⁺ⁿ, bᵐ ÷ bⁿ = bᵐ⁻ⁿ e (bᵐ)ⁿ = bᵐⁿ para qualquer base b ≠ 0, numérica ou algébrica. Dividir por b passo a passo mostra por que b⁰ = 1 e b⁻ⁿ = 1/bⁿ. Os expoentes fracionários decorrem de (b^(1/n))ⁿ = b, logo b^(1/n) = ⁿ√b; os gráficos são desenhados só para x ≥ 0.
Como usar
Em Propriedades, escolha uma Propriedade e uma Base, mova m e n (inclusive para valores negativos) e conte as peças que sobram após simplificar. Em Zero e negativos, aperte Dividir por b várias vezes e veja o padrão continuar depois de b⁰. Em Fracionários, ajuste Numerador m, Denominador n e Base b para ver b^(m/n) como raiz e potência. Em Prática, escolha um Tipo de exercício e aperte Novo exercício. Redefinir volta aos valores iniciais.
Parâmetros que você pode mudar
- Tela Propriedades, Zero e negativos, Fracionários, Prática
- Propriedade Produto: bᵐ · bⁿ, Quociente: bᵐ ÷ bⁿ, Potência de potência: (bᵐ)ⁿ
- Base 2, 3, 5, 10, x
- Expoente m -4–6
- Expoente n -4–6
- Expoente atual (tela Zero e negativos) -3–4
- Numerador m do expoente m/n -4–6
- Denominador n do expoente m/n 1–6
- Base b (tela Fracionários) 0–10
- Tipo de exercício Todos os tipos, Produto, quociente, potência, Expoentes zero e negativos, Expoentes fracionários
Perguntas para explorar
- Por que 2³ · 2⁻³ é igual a 1, e o que isso diz sobre 2⁻³?
- Por que você não pode somar os expoentes ao multiplicar 2³ por 3²?
- Quanto vale 8^(2/3), e por que é mais fácil calcular a raiz primeiro?