Cómo añadir una simulación interactiva a Google Classroom

¿Quieres añadir una simulación interactiva a Google Classroom para que los estudiantes hagan el experimento desde el tablón o desde una tarea? Classroom no acepta códigos para insertar, así que el truco es publicar el enlace adecuado. Esta guía te muestra cómo hacerlo con Simulic: crear un enlace por clase, publicarlo con un clic, adjuntar unas preguntas para ver qué encontraron los estudiantes sin darles cuentas y usar el modo presentación cuando das la clase en vivo. Todo lo de aquí funciona en Chromebooks, teléfonos y portátiles.

Por qué Classroom usa un enlace en lugar de un código para insertar

Las publicaciones de Google Classroom no son páginas web que puedas editar. Puedes adjuntar archivos, elementos de Drive, vídeos y enlaces, pero no puedes pegar HTML, así que los códigos de iframe no tienen dónde ir. Eso no es una pérdida real. Un enlace de reproducción de Simulic (simulic.com/p/…) abre la simulación a pantalla completa, que es justo lo que quieres en un Chromebook o en un teléfono. Los estudiantes hacen clic en el adjunto, la simulación se abre en una pestaña nueva y vuelven a Classroom cuando terminan.

Si también enseñas en una plataforma que sí admite códigos para insertar, como Canvas o Moodle, la guía para insertar una simulación en tu LMS las cubre.

Qué necesitas

• Una cuenta gratuita de docente en Simulic. Los estudiantes no necesitan una, y no tienen que iniciar sesión en nada que no sea Classroom.
• Acceso de docente a la clase de Google Classroom.
• Una simulación. Esta guía usa el péndulo simple, pero cualquier simulación de la biblioteca o una que hayas hecho tú funciona igual.

Paso 1: crea un enlace por clase

Un enlace compartido fija la simulación, sus valores iniciales y un idioma. Haz un enlace distinto para cada sección de clase. Así cada enlace conserva su propio recuento de reproducciones y sus propias respuestas, y puedes desactivar el enlace de la Hora 2 sin afectar a la Hora 5.

1. Abre la página de la simulación y haz clic en Compartir.
2. En la pestaña Simulación, fija los valores iniciales. Para el péndulo, una longitud de 1,0 m en la Tierra sin rozamiento es un buen comienzo. Los ajustes actuales quedan fijados en cada enlace nuevo.
3. Ve a la pestaña Enlaces compartidos. En Nuevo enlace, escribe un nombre como "Física · Hora 2", elige el Idioma y haz clic en Crear enlace.
4. Para la clase siguiente, haz clic en Duplicar en la tarjeta de ese enlace y cambia el nombre de la copia. Un duplicado conserva el idioma, los ajustes y el conjunto de preguntas, pero empieza sin respuestas.

Paso 2: publica el enlace en Classroom

Tienes dos formas de hacerlo. Las dos ponen el mismo enlace de reproducción ante los estudiantes.

Opción A: el botón de Google Classroom

1. En la tarjeta del enlace, en Compártelo con tu clase, haz clic en Google Classroom.
2. Google abre su propia ventana para compartir. Inicia sesión con tu cuenta del centro si te lo pide, elige la clase y decide si publicas el enlace como material, como tarea o como otro tipo de publicación.
3. Añade tus instrucciones y una fecha de entrega si es una tarea, y publícala.

La ventana para compartir es de Google, así que sus opciones pueden cambiar. Al momento de escribir esto permite elegir la clase y el tipo de publicación.

Opción B: pega el enlace de reproducción

1. En la tarjeta del enlace, haz clic en Copiar enlace.
2. En Classroom, abre la clase y crea un material o una tarea como de costumbre.
3. Añade un archivo adjunto de tipo enlace y pega el enlace de reproducción.
4. Escribe las instrucciones en la descripción y publícalo.

La Opción B es útil cuando ya estás dentro de Classroom preparando una unidad, o cuando quieres el enlace en un tema junto con otros recursos.

Uses la opción que uses, escribe la tarea en la propia publicación. "Abre la simulación, cronometra 10 oscilaciones para tres longitudes distintas y responde las preguntas bajo la simulación" es mucho más útil que "Simulación del péndulo".

Prueba lo que verán tus estudiantes

Esta es la simulación del péndulo que tus estudiantes abrirían desde la publicación. Fija la longitud en 1,0 m y cronometra diez oscilaciones completas: deberías obtener unos 20 s, así que el periodo es de unos 2,0 s. Acorta la cuerda a 0,25 m y el periodo se reduce a la mitad, a unos 1,0 s. Cambia la masa y el periodo no se mueve, lo que sorprende a la mayoría de los estudiantes. Para una práctica de seguimiento, publica Medida de g con un péndulo simple de la misma manera.

Recoge respuestas sin cuentas de estudiante

Una tarea de Classroom recoge lo que los estudiantes entregan, pero no puede ver lo que hicieron dentro de la simulación. Un conjunto de preguntas en el enlace de Simulic cubre ese hueco. Las preguntas aparecen bajo la simulación, los estudiantes escriben un apodo y responden, y obtienes una tabla de resultados por clase.

1. En la página Compartir, abre la pestaña Preguntas y crea un conjunto de preguntas.
2. Añade hasta 5 preguntas más las instrucciones para los estudiantes. Elige texto corto, opción múltiple (2–5 opciones) o numérica.
3. Si quieres que los estudiantes predigan primero, añade hasta 3 preguntas de predicción. La simulación permanece bloqueada hasta que cada estudiante se compromete con una predicción.
4. De vuelta en la pestaña Enlaces compartidos, elige el conjunto para el enlace de cada clase en Conjunto de preguntas. Varios enlaces pueden usar el mismo conjunto; las respuestas se mantienen separadas por clase.

Este es un conjunto que funciona para el péndulo:

• Predicción (opción múltiple): "Si haces la cuerda cuatro veces más larga, el periodo… se reducirá a la mitad / seguirá igual / se duplicará / será cuatro veces mayor." Correcta: se duplicará.
• Número: "Fija la longitud en 1,0 m. Cronometra 10 oscilaciones y divide entre 10. ¿Cuál es el periodo?" Respuesta 2,0 s, margen de error ± 0,1.
• Número: "Ahora fija la longitud en 0,25 m. ¿Cuál es el periodo?" Respuesta 1,0 s, margen de error ± 0,1.
• Opción múltiple: "Duplicar la masa de la lenteja hace que el periodo sea… más corto / el mismo / más largo." Correcta: el mismo.
• Texto corto: "Escribe una regla que relacione la longitud del péndulo con su periodo."

Añade una explicación a las preguntas numéricas y permite un reintento, para que un estudiante que olvidó dividir entre 10 tenga una segunda oportunidad. Para saber más sobre el patrón de predecir primero, consulta Predecir, observar y explicar con simulaciones; para usar los resultados y ajustar la clase siguiente, consulta simulaciones para la evaluación formativa.

Di a los estudiantes que escriban su nombre de pila o un apodo que puedas reconocer. Nunca pidas nombres completos ni correos electrónicos. Para leer los resultados, haz clic en Ver respuestas en la tarjeta del enlace, o en Descargar CSV para ordenar y calificar en una hoja de cálculo. Simulic no se sincroniza con el libro de calificaciones de Classroom, así que anota allí tú mismo las notas.

El plan gratuito recoge 100 respuestas de estudiantes al mes entre todos tus enlaces; Pro elimina el límite (consulta los precios). Las respuestas se eliminan a los 12 meses, así que descarga el CSV si necesitas un registro.

Da la clase en vivo con el modo presentación

Para una demostración con todo el grupo, haz clic en Presentar en la tarjeta del enlace. La simulación se abre en tu proyector en modo presentación. Haz clic en Mostrar código QR y los estudiantes lo escanean para abrir el mismo enlace en sus propios dispositivos, lo que suele ser más rápido que esperar a que todos encuentren la publicación de Classroom. Reiniciar ejecuta la simulación otra vez desde el principio, y Pantalla completa oculta todo lo demás de tu pantalla.

Un patrón que funciona bien: presenta el péndulo, haz en voz alta la pregunta de predicción, deja que los estudiantes respondan en sus dispositivos y después ejecuta el experimento en la pantalla grande. Luego, la publicación de Classroom sigue disponible para quien haya faltado.

Solución de problemas

Los estudiantes ven "Este enlace ya no está disponible"

El enlace está desactivado. En la página Compartir, busca la tarjeta del enlace de la clase y haz clic en Activar enlace.

Los estudiantes ven una petición de contraseña o "Este enlace ha caducado"

Son opciones de enlace de Pro. Da a los estudiantes la contraseña, o cambia el último día en Opciones en la tarjeta del enlace.

Las respuestas de dos clases están mezcladas

Las dos clases usan el mismo enlace. Duplica el enlace, cámbiale el nombre y publica el nuevo en la segunda clase. Las respuestas nuevas llegarán entonces a la tarjeta correcta.

La simulación no carga en los Chromebooks del centro

Puede que un filtro web esté bloqueando simulic.com. Pide a tu equipo de TI que lo permita. Mientras tanto, usa el modo presentación para que el grupo pueda seguir en el proyector.

Preguntas frecuentes

¿Puedo insertar una simulación directamente en una publicación de Google Classroom?

No. Classroom no acepta códigos para insertar. Publica el enlace de reproducción como material o en una tarea; abre la simulación a pantalla completa en cualquier dispositivo.

¿Los estudiantes necesitan una cuenta de Simulic?

No. Hacen clic en el enlace en Classroom y la simulación se ejecuta. Si adjuntaste preguntas, escriben un apodo para responder.

¿Las respuestas de los estudiantes van al libro de calificaciones de Classroom?

No. Ves las respuestas en la página Compartir y puedes descargar un CSV, y luego anotar tú mismo las notas en Classroom.

¿Debo usar un solo enlace para todas mis clases?

Usa un enlace por clase. Cada enlace conserva sus propias respuestas y su recuento de reproducciones, y varios enlaces pueden compartir un conjunto de preguntas.

¿Puedo usar el mismo enlace también en Microsoft Teams?

Sí. La página Compartir tiene un botón de Microsoft Teams, y el mismo enlace de reproducción funciona en cualquier sitio donde puedas publicar una URL.