Multiplicação de polinômios com modelo de área
MatemáticaÁlgebraIdades 13–14
Use com a sua turma: os alunos abrem por um link ou QR code, sem precisar de conta.
Um retângulo de comprimento a + b e largura c + d é dividido em 4 partes. Os alunos arrastam as alças nas bordas para mudar a, b, c, d e veem que cada parte é um produto (um monômio) e que a soma das quatro partes é igual a (a + b)(c + d). Mude para o modo (x + b)(x + d) para ver x² + (b + d)x + bd.
Aula: Multiplicação de polinômios
O que mostra
O modelo de área transforma a multiplicação de polinômios em geometria. Um retângulo de lados a + b e c + d se divide em quatro células de áreas ac, ad, bc e bd, então (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd: cada termo de um fator multiplica cada termo do outro, a propriedade distributiva aplicada duas vezes. Com lados x + b e x + d, as células são x², bx, dx e bd, e as duas do meio se juntam no termo semelhante (b + d)x. A figura também expõe o erro comum ac + bd, que esquece duas células.
Como usar
Arraste as alças redondas nas bordas, ou use os controles Segmento a a Segmento d, para redimensionar as quatro células. Comece com Números para os alunos conferirem que as quatro áreas somam o retângulo inteiro e depois passe para Letras para ver a identidade geral. A notação (x + b)(x + d) mostra as duas células do meio se juntando num só termo. Peça que prevejam cada produto antes de mudar um comprimento.
Parâmetros que você pode mudar
- Segmento a 1–8 unidade
- Segmento b 1–8 unidade
- Segmento c 1–8 unidade
- Segmento d 1–8 unidade
- Notação Números, (x + b)(x + d), Letras a, b, c, d
Perguntas para explorar
- Quantos produtos parciais aparecem ao multiplicar um polinômio de dois termos por um de três, e como seria o modelo de área?
- Em (x + b)(x + d), por que as células bx e dx podem ser somadas, mas x² e bd não?
- Por que (a + b)(c + d) não é igual a ac + bd, e quais células essa resposta esquece?