Quadriláteros – identificando os quadriláteros notáveis

MatemáticaGeometria planaIdades 13–14

Usar com minha turma

Arraste os quatro vértices A, B, C, D na malha; a simulação mede os lados, os ângulos e as diagonais para identificar um trapézio, trapézio isósceles, paralelogramo, retângulo, losango ou quadrado. Uma lista de propriedades destaca quais condições valem no momento, ajudando os alunos a entender por que a figura tem aquele nome.

Aula: Trapézio isósceles, paralelogramo, retângulo, losango, quadrado

O que mostra

Os quadriláteros notáveis formam uma família definida por suas propriedades. Um trapézio tem um par de lados paralelos; um paralelogramo tem dois pares; um retângulo é um paralelogramo com um ângulo reto, um losango tem os quatro lados iguais e um quadrado é ao mesmo tempo retângulo e losango. A simulação mede os lados, os ângulos e as diagonais do quadrilátero ABCD que você desenha, marca as propriedades verdadeiras, como diagonais que se cortam no ponto médio ou perpendiculares, e dá o nome mais específico, incluindo trapézio retângulo, trapézio isósceles e quadriláteros não convexos.

Como usar

Escolha uma Figura inicial, por exemplo Paralelogramo, e arraste os vértices A, B, C, D. Deixe Encaixar vértices na malha ligado para construir facilmente lados paralelos e ângulos retos. Com Mostrar as duas diagonais e Mostrar medidas dos lados e ângulos ligados, mude uma característica de cada vez e observe a lista de propriedades e o nome da figura: quando as diagonais ficam iguais e em que o paralelogramo se transforma?

Parâmetros que você pode mudar

  • Figura inicial Quadrilátero qualquer, Trapézio, Trapézio isósceles, Paralelogramo, Retângulo, Losango, Quadrado
  • Mostrar as duas diagonais
  • Mostrar medidas dos lados e ângulos
  • Encaixar vértices na malha

Perguntas para explorar

  1. Um quadrilátero com um par de lados paralelos e os outros dois lados iguais é sempre um trapézio isósceles?
  2. Em que um paralelogramo se transforma quando suas diagonais são perpendiculares? E quando têm o mesmo comprimento?
  3. Quais condições apenas sobre as diagonais bastam para que um quadrilátero seja um quadrado?