Construcción de triángulos con compás – criterios de congruencia
MatemáticasGeometría planaEdades 12–13
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Construye el triángulo ABC paso a paso como si usaras regla y compás: el caso LLL (tres lados), el caso LAL (dos lados y el ángulo comprendido) y el caso ALA (un lado y los dos ángulos adyacentes). Pulsa 'Siguiente paso' para trazar el lado, los arcos o las semirrectas; arrastra el punto de prueba libre A y verás que solo dos posiciones (simétricas respecto a BC) cumplen la condición: el triángulo queda determinado de forma única, que es el significado de los criterios de congruencia.
Lección: Triángulos congruentes; criterios de congruencia LLL, LAL, ALA
Qué muestra
Un triángulo queda determinado por tres lados (LLL), dos lados y el ángulo comprendido (LAL) o un lado y los dos ángulos adyacentes (ALA). En la construcción LLL con regla y compás, el tercer vértice está sobre dos arcos con centro en B y en C, que se cortan en exactamente dos puntos simétricos respecto de BC; por eso todos los triángulos construidos con los mismos datos son congruentes. La construcción falla si no se cumple la desigualdad triangular, porque los arcos no se cortan, o si los ángulos B y C suman 180° o más, porque las semirrectas nunca se encuentran.
Cómo usarla
Elige un Caso de construcción y fija los lados y ángulos que utiliza. Haz clic en Siguiente paso para dibujar una etapa cada vez y pide a los estudiantes que predigan cada etapa antes de que aparezca. Tras el último paso, arrastra el punto A verde e intenta encontrar otra posición que cumpla los datos. Luego introduce lados de 6, 2 y 3 cm, o ángulos B y C que sumen más de 180°, y haz clic en Redibujar para ver por qué no se puede construir el triángulo.
Parámetros que puedes cambiar
- Lado BC = a 1–10 cm
- Lado CA = b 1–10 cm
- Lado AB = c 1–10 cm
- Caso de construcción LLL – tres lados a, b, c, LAL – BC = a, BA = c, ángulo B, ALA – BC = a, ángulo B, ángulo C
- Ángulo B (para LAL, ALA) 10–150 °
- Ángulo C (para ALA) 10–150 °
Preguntas para explorar
- ¿Por qué los dos puntos de corte de los arcos son simétricos respecto de BC?
- ¿Con qué longitudes de los lados los dos arcos no se cortan y qué desigualdad lo explica?
- ¿Qué condición debe cumplir el ángulo B + el ángulo C para que la construcción ALA dé un triángulo?